剛剛過(guò)去的端午假期，全國(guó)累計(jì)接待國(guó)內(nèi)游客4880.9萬(wàn)人次�,！盁o(wú)預(yù)約不旅游”漸成人們消費(fèi)新習(xí)慣,。　　相較于“五一”假期時(shí)的“嘗鮮”,，上海市民王茜如今對(duì)“預(yù)約旅游”已駕輕就熟,，通過(guò)文旅場(chǎng)館的微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)站或者其合作的在線旅游平臺(tái),，可預(yù)訂門票并預(yù)約參觀游覽時(shí)間,。她還能在“上海發(fā)布”“樂(lè)游上海”微信公眾號(hào)等平臺(tái)查詢文旅場(chǎng)館實(shí)時(shí)客流情況,。　　“考慮到新冠肺炎疫情因素,，假期和周末主要選擇市內(nèi)游和近郊游,，交通相對(duì)便捷。因此,，及時(shí)了解景區(qū)預(yù)約預(yù)訂信息以及實(shí)時(shí)客流對(duì)做好行程計(jì)劃很有幫助,。”王茜說(shuō),，往年景區(qū)“爆棚”時(shí),，停車也是難題，今年旅游旺季時(shí)朱家角古鎮(zhèn)等景區(qū)外還有工作人員協(xié)助游客憑預(yù)約碼停車,，更省心了,。　　驢媽媽旅游網(wǎng)董事長(zhǎng)王小松介紹,，該平臺(tái)有八成游客提前預(yù)約,、錯(cuò)峰出行�,！坝慰蛡兲崆邦A(yù)訂預(yù)約,，既有助于保護(hù)自身健康和安全，也有助于增加對(duì)旅游目的地文旅資源的了解,，讓旅游體驗(yàn)更豐富,。”　　中國(guó)旅游研究院28日發(fā)布的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,，端午節(jié)期間,，全國(guó)有81.7%的受訪游客體驗(yàn)了預(yù)約，較“五一”假期提高4.3個(gè)百分點(diǎn),，其中71.4%的游客認(rèn)為預(yù)約體驗(yàn)很好,。部分未能預(yù)約到門票的游客表示雖有遺憾，但對(duì)預(yù)約出行表示理解與支持�,！　∩虾Ｘ�(cái)經(jīng)大學(xué)教授何建民認(rèn)為,，培育國(guó)民養(yǎng)成計(jì)劃和預(yù)約的良好習(xí)慣，也是旅游業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要方面,，特別在疫情防控常態(tài)化階段,，可以促進(jìn)健康安全與提質(zhì)增效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)�,！　�滬上��(guó)家A級(jí)景區(qū)以端午假期為契機(jī)探索景區(qū)預(yù)約常態(tài)化,。上海科技館以及上海自然博物館（上�,？萍拣^分館）自端午假期開(kāi)始實(shí)施全員實(shí)名制分時(shí)段預(yù)約參觀,，檢票時(shí)間分為上午、下午兩段,。在上海歡樂(lè)谷,，除了入園時(shí)游客需出示預(yù)約信息，園內(nèi)熱門游樂(lè)項(xiàng)目也實(shí)施“虛擬排隊(duì)”——游客在游樂(lè)設(shè)施附近的排隊(duì)設(shè)施前“刷臉”領(lǐng)取虛擬排隊(duì)票并關(guān)注相關(guān)公眾號(hào),，隨后便可前往其他區(qū)域游玩避免聚集,，再根據(jù)系統(tǒng)提示的排隊(duì)進(jìn)度返回。上海市文化和旅游局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，上海正以“預(yù)約旅游”為契機(jī),，加快推進(jìn)智慧監(jiān)管�,！　∨c此同時(shí),，山東省也已運(yùn)行A級(jí)旅游景區(qū)門票預(yù)約平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各大景區(qū)的資源整合和預(yù)約服務(wù),；貴州省推出“一碼游貴州”全域旅游智慧平臺(tái),，方便游客預(yù)約；河北省431家A級(jí)旅游景區(qū),，已全部實(shí)現(xiàn)通過(guò)省平臺(tái)線上預(yù)約,。　　中國(guó)旅游研究院院長(zhǎng)戴斌分析,，“預(yù)約旅游”是防疫復(fù)工“兩手抓”的有效舉措,，更是我國(guó)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的縮影�,！　《宋缂倨�,，在倡導(dǎo)預(yù)約的同時(shí)，各地嚴(yán)守景區(qū)接待游客量不超過(guò)最大承載量30%這條底線,。各地文旅行政部門加強(qiáng)對(duì)景區(qū)的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和監(jiān)測(cè),。各地按照“能接盡接”原則,，將重點(diǎn)旅游景區(qū)視頻監(jiān)控信號(hào)接入文化和旅游部綜合監(jiān)測(cè)與應(yīng)急指揮平臺(tái)，共巡查5A級(jí)旅游景區(qū)1100余家次,，檢查旅游團(tuán)隊(duì)3046個(gè),，巡查全國(guó)各級(jí)景區(qū)1.5萬(wàn)余家次�,！　∩虾�歡樂(lè)谷,、上海海昌海洋公園等景區(qū)負(fù)責(zé)人告訴記者，隨著我國(guó)文化旅游市場(chǎng)逐步有序復(fù)蘇,，各地將迎來(lái)更大客流,，智慧化服務(wù)有望發(fā)揮更大作用�,！　〈鞅蠼ㄗh,，還應(yīng)鼓勵(lì)文旅市場(chǎng)主體進(jìn)一步探索“科學(xué)分時(shí)”，根據(jù)不同季節(jié),、不同時(shí)段的客流規(guī)律制定分時(shí)方案,，優(yōu)化文旅資源供給配置；同時(shí),，也要考慮“觸網(wǎng)”程度相對(duì)低的中高年齡游客等群體的需求，優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)售票和網(wǎng)上預(yù)訂預(yù)約配比,，讓更多老百姓享受安全,、便捷的旅游休閑體驗(yàn)。來(lái)源：新華社上海6月29日電（記者陳愛(ài)平,、余俊杰）

讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路。近年來(lái),，“研學(xué)旅行”成為熱詞,，作為一個(gè)風(fēng)口上的新行業(yè)，各方出于不同目的躍躍欲試,，“研學(xué)旅行十佳目的地”“研學(xué)旅行精品線路”等相繼面市,。但研學(xué)旅行只學(xué)不游或只游不學(xué)等問(wèn)題依舊未有改觀。那么,，廣西研學(xué)旅行現(xiàn)狀如何,？未來(lái)研學(xué)旅行能否實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，研學(xué)旅行向何處發(fā)展呢?近日舉辦的“首屆廣西中小學(xué)研學(xué)發(fā)展論壇”在全國(guó)率先提出“建設(shè)廣西特色研學(xué)發(fā)展體系”,，備受各方關(guān)注,。首屆廣西中小學(xué)研學(xué)發(fā)展論壇舉辦。廣西新聞網(wǎng)記者冼妍杏攝現(xiàn)狀：各方有探索問(wèn)題仍普遍近年來(lái),，研學(xué)旅行在廣西開(kāi)始興起,，這些活動(dòng)有學(xué)校,、旅游公司、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等在推動(dòng),，逐漸顯現(xiàn)市場(chǎng)活力,。比如一些旅游公司開(kāi)發(fā)研學(xué)旅游線路，學(xué)校研發(fā)一些研學(xué)旅行課程,，景區(qū)依托景點(diǎn)打造研學(xué)旅行基地等,。為了解廣西研學(xué)旅行現(xiàn)狀，記者采訪了一些中小學(xué)校,。據(jù)南寧市濱湖路小學(xué)副校長(zhǎng)羅瑩介紹,，學(xué)校積極推進(jìn)研學(xué)課程進(jìn)入學(xué)校，2019年該校組織學(xué)生到桂林和遵義,，以“紅色研學(xué)旅行課程”為主題開(kāi)展兩次研學(xué)旅行活動(dòng),，深受學(xué)生喜愛(ài)。桂林是不少研學(xué)旅行活動(dòng)熱門目的地,，據(jù)桂林市第十二中學(xué)校長(zhǎng)雷小桃介紹,，該校將實(shí)踐研學(xué)旅行作為學(xué)校校本課程的延伸，多次組織研學(xué)旅行活動(dòng),。這些學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人均表示研學(xué)活動(dòng)起到充實(shí)校本課程,，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的積極作用。據(jù)悉,，旅游行業(yè)非常重視研學(xué)旅行,，也在積極推動(dòng)研學(xué)旅行服務(wù)項(xiàng)目。據(jù)廣西旅游發(fā)展集團(tuán)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部部長(zhǎng)王雁隆介紹,，旅發(fā)集團(tuán)在研學(xué)旅行活動(dòng)進(jìn)行多方探索和實(shí)踐,，依托景區(qū)景點(diǎn)開(kāi)發(fā)研學(xué)旅游產(chǎn)品，與多個(gè)教育機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,，共同研發(fā)設(shè)計(jì)多款研學(xué)產(chǎn)品線路,，并加強(qiáng)與國(guó)外研學(xué)機(jī)構(gòu)的交流合作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，該公司2017-2019年服務(wù)學(xué)生將近3萬(wàn)人次,，組織國(guó)內(nèi)學(xué)生先后到歐洲,、美國(guó),、日本、韓國(guó)等開(kāi)展國(guó)際研學(xué)交流,。雖然有些學(xué)校和機(jī)構(gòu)積極開(kāi)展研學(xué)旅行,，但不可否認(rèn),，研學(xué)旅行在興起之際，依然存在普遍性問(wèn)題,�,！坝行�機(jī)構(gòu)比較積極,，按照自己的理解去做；中小學(xué)有一些有先見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo),，也組織他們的學(xué)生去參與,。”廣西教育學(xué)院教研部主任,、廣西中小學(xué)研學(xué)旅行學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陸云認(rèn)為,，廣西研學(xué)旅行目前存在“參與面不廣，缺乏統(tǒng)一管理,，程度比較淺”的問(wèn)題,。陸云分析，研學(xué)旅行工作在推進(jìn)過(guò)程中,，存在認(rèn)識(shí)不到位,、協(xié)調(diào)機(jī)制不完善、責(zé)任機(jī)制不健全,、安全保障不規(guī)范,、校企溝通不順暢、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不存在,、從業(yè)人員不專業(yè),、產(chǎn)品挖掘不夠深等問(wèn)題，廣西研學(xué)市場(chǎng)的規(guī)范化,，要從解決這些問(wèn)題著手,。當(dāng)前研學(xué)旅行其是否存在“只學(xué)不游”“只游不學(xué)”“學(xué)是學(xué)，游是游”的問(wèn)題,？記者采訪的多位專家以及業(yè)內(nèi)人士均表示這種情況較為普遍。記者采訪中發(fā)現(xiàn),，有些單位舉辦學(xué)生活動(dòng)時(shí),，冠之以“研學(xué)旅行”名頭，到郊外的農(nóng)業(yè)觀光園游覽一圈,，或者組織學(xué)生到野外去上科普課等,，按照行業(yè)內(nèi)人士的看法，這都并非真正意義上的研學(xué)旅行,。那么,，什么是真正的研學(xué)旅行？“研學(xué)旅行,，即研究性學(xué)習(xí),，體驗(yàn)性旅行�,！敝袊�(guó)人民大學(xué)文藝復(fù)興研究院高級(jí)研究員,、廣西中小學(xué)研學(xué)旅行學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)仲文對(duì)研學(xué)旅行提出了概念性闡釋,。2014年國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華在相關(guān)論壇上發(fā)表主題演講，他提出研學(xué)旅行的定義：學(xué)生集體參加的有組織,、有計(jì)劃,、有目的的校外參觀體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。研學(xué)要以年級(jí)為單位,，以班為單位進(jìn)行集體活動(dòng),，學(xué)生們?cè)诶蠋熁蛘咻o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，確定主題,，以課程為目標(biāo),，以動(dòng)手做、在做中學(xué)的形式,，共同體驗(yàn),，分組活動(dòng)，相互研討,，書(shū)寫(xiě)研學(xué)日志,，形成研學(xué)總結(jié)報(bào)告。多名業(yè)內(nèi)專家聚焦研學(xué)旅行在廣西的發(fā)展,，激蕩思想,、凝聚共識(shí)。廣西新聞網(wǎng)記者冼妍杏攝剖析：服務(wù)未規(guī)范驅(qū)動(dòng)力不一2016年,，教育部,、國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)家旅游局等11部委公布《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》,，提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的要求,，但經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，不少地方研學(xué)旅行方興未艾,，廣西發(fā)展起步較晚,，發(fā)展的難點(diǎn)和痛點(diǎn)亟待解決。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，一些學(xué)校較為深刻的感受到研學(xué)旅行發(fā)展難點(diǎn)和痛點(diǎn),。濱湖路小學(xué)副校長(zhǎng)羅瑩表示，一是研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范良莠不齊,，研學(xué)導(dǎo)師的能力高低有待評(píng)價(jià),，研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施規(guī)則有待提升,；二是課程設(shè)計(jì),，課程的設(shè)計(jì)需要重視學(xué)習(xí)研究，避免只游不學(xué),；三是安全保障,，要讓學(xué)生了解和遵守研學(xué)旅行的各項(xiàng)安全要求,。學(xué)校的這些感受與專家的觀點(diǎn)不謀而合。陸云認(rèn)為,，研學(xué)旅行在廣西發(fā)展的難點(diǎn)和痛點(diǎn)主要在兩個(gè)方面：一是安全問(wèn)題,，要捋清各方責(zé)任，才能保證活動(dòng)有序開(kāi)展,；二是評(píng)價(jià)問(wèn)題,，要逐步落實(shí)將研學(xué)旅行作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要參考、高校招生的依據(jù),，改變單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系,。仲文從學(xué)理上分析當(dāng)前研學(xué)旅行中主辦方的驅(qū)動(dòng)力。他認(rèn)為,，目前研學(xué)旅行主要有兩方面在推動(dòng),，旅游部門和教育部門。旅游部門的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自市場(chǎng),，自發(fā)研究和開(kāi)發(fā)許多研學(xué)旅游產(chǎn)品,，比如有親子游，“研學(xué)旅行精品線路”等,，容易導(dǎo)致“只游不學(xué)”,。而教育部門以學(xué)校為代表的驅(qū)動(dòng)來(lái)自為了完成學(xué)分，容易成“課堂只把有頂?shù)母某蓻](méi)頂?shù)慕淌摇�,，�?dǎo)致“只學(xué)不游”,。仲文從操作層面進(jìn)一步解釋研學(xué)旅行發(fā)展面臨的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。一是安全,，誰(shuí)來(lái)保障參與活動(dòng)人員的安全,；二是資金，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)目前主要是靠學(xué)校和家長(zhǎng)承擔(dān),；三是課程問(wèn)題,，課程嚴(yán)重不足，粗制濫造,，有些活動(dòng)把科普材料、景區(qū)解說(shuō)詞充當(dāng)研學(xué)旅行課程,；四是師資,，符合要求的師資極度缺乏，為此,，各種渠道都在頒發(fā)所謂的“研學(xué)導(dǎo)師證書(shū)”,，認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)缺乏統(tǒng)一規(guī)范。自治區(qū)教育廳公布47個(gè)單位為“首批自治區(qū)級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”,、6個(gè)單位為“首批自治區(qū)級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地”,。圖為授牌儀式,。廣西新聞網(wǎng)記者冼妍杏攝展望：計(jì)從頂層出全員來(lái)參與據(jù)了解，為解決研學(xué)旅行存在的這些難點(diǎn)和痛點(diǎn),，廣西已從頂層進(jìn)行設(shè)計(jì),，讓行業(yè)更加規(guī)范化。2019年,，《自治區(qū)教育廳等12部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》出臺(tái),，對(duì)廣西研學(xué)旅行發(fā)展進(jìn)行明確。自治區(qū)教育廳基教處副處長(zhǎng)藍(lán)雁表示,，該處室非常重視《意見(jiàn)》的落實(shí),，已將研學(xué)納入2020年自治區(qū)基教處重點(diǎn)工作內(nèi)容，并對(duì)研學(xué)旅行進(jìn)行系統(tǒng)的積極探索：一是高位推動(dòng),，廣泛動(dòng)員,；二是建立機(jī)制，規(guī)范管理,；三是盤(pán)活資源,、建設(shè)基地，全力護(hù)航廣西研學(xué)旅行的健康發(fā)展,。據(jù)了解,，2020年2月，自治區(qū)教育廳公布47個(gè)單位為“首批自治區(qū)級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”,、6個(gè)單位為“首批自治區(qū)級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地”,，研學(xué)旅行規(guī)范化進(jìn)入實(shí)操階段。廣西中小學(xué)研學(xué)旅行學(xué)會(huì)的成立,，將成為積極推進(jìn)規(guī)范廣西研學(xué)旅行行業(yè)健康發(fā)展的重要力量,，此外，自治區(qū)研學(xué)旅行專家指導(dǎo)委員會(huì)也將于近期成立,�,！皬V西中小學(xué)研學(xué)旅行學(xué)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生�,！标懺平榻B,，廣西中小學(xué)研學(xué)旅行學(xué)會(huì)由自治區(qū)教育廳主管，廣西教育學(xué)院發(fā)起,，于今年5月正式成立,，定位“科研、智庫(kù),、服務(wù)”,。學(xué)會(huì)將協(xié)助教育主管部門對(duì)中小學(xué)研學(xué)旅行進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，落實(shí)課程評(píng)價(jià),，建立長(zhǎng)效機(jī)制,，確保中小學(xué)研學(xué)旅行的健康發(fā)展。據(jù)了解,，學(xué)會(huì)在2020-2021年的一大目標(biāo)是,，協(xié)助教育行政管理部門出臺(tái)《廣西中小學(xué)研學(xué)旅行管理辦法》。屆時(shí),，“研學(xué)旅行的管理將有據(jù)可依,。”陸云說(shuō),�,；顒�(dòng)合影留念。廣西新聞網(wǎng)記者冼妍杏攝“眾智之所為,，則無(wú)不成也”,，教育是所有人的事，需要全社會(huì)參與,。6月25日,，由廣西中小學(xué)研學(xué)旅行學(xué)會(huì)和廣西新聞網(wǎng)、廣西旅發(fā)集團(tuán)共同主辦的首屆廣西中小學(xué)研學(xué)旅行發(fā)展論壇,，就率先打出“建設(shè)廣西特色中小學(xué)研學(xué)發(fā)展體系”的目標(biāo),，以建設(shè)體系化、管理制度化和運(yùn)營(yíng)品牌化作為主要內(nèi)容,，多名業(yè)內(nèi)專家聚焦研學(xué)旅行在廣西的發(fā)展,，激蕩思想、凝聚共識(shí),。廣西教育學(xué)院院長(zhǎng)袁旭博士致歡迎詞時(shí),，熱誠(chéng)呼吁社會(huì)各界關(guān)注和參與教育的改革與發(fā)展，“一起來(lái)努力,，一起來(lái)創(chuàng)造,。”她提出,，希望學(xué)會(huì)秉持大教育觀,，匯聚各方能人智士，以學(xué)生的實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為中心,、以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，展開(kāi)研究協(xié)同創(chuàng)新,。關(guān)于廣西研學(xué)旅行的規(guī)范化發(fā)展,，2020-2021年廣西還有一系列動(dòng)作，包括：編寫(xiě)《廣西中小學(xué)研學(xué)旅行現(xiàn)狀與發(fā)展白皮書(shū)》,，開(kāi)展廣西中小學(xué)研學(xué)旅行管理體系,、培訓(xùn)體系、認(rèn)證體系,、評(píng)價(jià)體系建設(shè),，編制并實(shí)施《廣西中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)規(guī)劃》，組織研發(fā)具有廣西地方特色和文化特色的《桂風(fēng)研學(xué)》系列品牌課程等,。據(jù)仲文介紹,，廣西研學(xué)旅行豐富資源，未來(lái)經(jīng)各方努力,，建設(shè)廣西特色研學(xué)旅行發(fā)展體系,，打造“桂風(fēng)研學(xué)”品牌，在滿足本區(qū)域研學(xué)旅行的需求同時(shí),，力爭(zhēng)成為國(guó)內(nèi)研學(xué)旅行課程資源首選之地,。

一、總體局面2020年初暴發(fā)的新冠肺炎疫情,，讓我國(guó)許多行業(yè)經(jīng)歷了一次巨大的“考驗(yàn)”,。從短期來(lái)看，在疫情結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi),，由于病毒潛在的傳播風(fēng)險(xiǎn),、課內(nèi)學(xué)業(yè)壓力、大規(guī)模人員流動(dòng)的特性,、社會(huì)的恐慌陰影等主客觀因素,，將不可避免地影響校方研學(xué)旅行決策行為，春季研學(xué)已經(jīng)受到了打擊,，夏季研學(xué)將隨著疫情的控制緩慢恢復(fù),，部分研學(xué)機(jī)構(gòu)與營(yíng)地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)受到阻礙。研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)如何積極面對(duì),、有效預(yù)防,、管理疫后公共衛(wèi)生危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，使教育部門,、學(xué)校,、家長(zhǎng)、社會(huì)大眾恢復(fù)信心,，成了我們亟待研究和解決的問(wèn)題,。從長(zhǎng)期來(lái)看，安全問(wèn)題固來(lái)就是研學(xué)旅行頭上懸著的一把寶劍，全球傳染病疫情頻發(fā),，各種公共衛(wèi)生事件層出不窮,，而研學(xué)旅行行業(yè)在該方面長(zhǎng)期以來(lái)存在著短板和不足，研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)該如何從根本上著力提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)與預(yù)警能力,、應(yīng)急處置能力和后期處置能力,？本次疫情提出了巨大的考驗(yàn)、敲響了震耳欲聾的警鐘,。二,、焦點(diǎn)問(wèn)題國(guó)內(nèi)疫情逐漸得到控制，新增病例不斷下跌,，治愈比例逐步提高,，當(dāng)大的社會(huì)局面轉(zhuǎn)好時(shí)，研學(xué)旅行行業(yè)復(fù)蘇的時(shí)機(jī)也逐漸成熟,。隨著各產(chǎn)業(yè)的復(fù)工與學(xué)校的復(fù)課,，研學(xué)行業(yè)將重新服務(wù)大眾，面對(duì)重新復(fù)蘇的市場(chǎng),，研學(xué)活動(dòng)必須考慮以下的焦點(diǎn)問(wèn)題,，同時(shí)，大眾也將透過(guò)以下幾個(gè)點(diǎn)對(duì)研學(xué)旅行的衛(wèi)生管控進(jìn)行關(guān)注,，這也將是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的驅(qū)動(dòng)力,。（一）健康問(wèn)題：研學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的健康要求眾所周知，春季是流行性疾病的高發(fā)季節(jié),，而夏季學(xué)生防護(hù)較少,，罹患疾病的概率上升，加之新冠病毒本身潛伏期長(zhǎng),，難以發(fā)現(xiàn),。學(xué)生的健康問(wèn)題將是研學(xué)活動(dòng)恢復(fù)所面對(duì)的第一道難關(guān)。疫情對(duì)學(xué)校的教學(xué)安排產(chǎn)生了較大的影響,，春季的研學(xué)活動(dòng)還在待定狀態(tài),。受疫情影響，學(xué)生長(zhǎng)期在家進(jìn)行學(xué)習(xí),，主觀意愿更傾向于外出研學(xué),，但這必須建立在政策的支持和安全的前提下。在制定衛(wèi)生防控策略之前,，研學(xué)活動(dòng)在組織時(shí)也應(yīng)減少相關(guān)方面的壓力,。保障研學(xué)參與者的健康是必要的工作，一方面研學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)充分與校方或?qū)W生對(duì)接,，避免研學(xué)隊(duì)伍中出現(xiàn)傳染源,，導(dǎo)致大規(guī)模交叉感染的可能性,。另一方面，活動(dòng)設(shè)計(jì)也應(yīng)充分考慮參與者的健康狀況,，慎重選擇多人參與,、高強(qiáng)度活動(dòng)或多地點(diǎn)轉(zhuǎn)場(chǎng)的研學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)而選擇一些輕松,、容易掌控的活動(dòng)。這既有效地降低了對(duì)學(xué)生健康的挑戰(zhàn),，也能針對(duì)學(xué)生焦慮,、緊張、需要戶外放松的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié),。研學(xué)機(jī)構(gòu)還可在疫情結(jié)束時(shí)期推出更具吸引力的產(chǎn)品,，例如以往研學(xué)市場(chǎng)上夏季主流產(chǎn)品為游覽外地的夏令營(yíng)產(chǎn)品。當(dāng)下存在暑假縮短,、學(xué)生狀態(tài)不佳,，多地區(qū)轉(zhuǎn)場(chǎng)有更高感染的風(fēng)險(xiǎn)，更精品,、小規(guī)模,、短期的研學(xué)產(chǎn)品更能符合市場(chǎng)與衛(wèi)生管控的需要。（二）供應(yīng)問(wèn)題：保證衛(wèi)生合格的產(chǎn)品供應(yīng)疫情的打擊破壞了以往研學(xué)機(jī)構(gòu)與各供應(yīng)商合作的穩(wěn)定性,，不同的行業(yè)在疫情結(jié)束后復(fù)工的時(shí)間不同,，疫情結(jié)束后的研學(xué)產(chǎn)品很可能面臨供應(yīng)短缺或質(zhì)量不合格的問(wèn)題。組織研學(xué)旅行最需要保障的是“房餐車”這些基礎(chǔ)服務(wù)的安全可靠,，而這三類的供應(yīng)商屬于疫情期間極其敏感的產(chǎn)業(yè),。在疫情結(jié)束期間，國(guó)內(nèi)人口流動(dòng)頻繁且部分相關(guān)產(chǎn)業(yè)難以復(fù)工,，房餐車的供應(yīng)一方面受到社會(huì)因素影響,，將在短期內(nèi)出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，另一方面由于使用人數(shù)過(guò)多,，在衛(wèi)生管控上難免會(huì)有松懈,。針對(duì)這一情況，研學(xué)機(jī)構(gòu)需要及早與相關(guān)供應(yīng)商聯(lián)系,，了解資源是否充足,；也必須嚴(yán)格進(jìn)行衛(wèi)生方面的審查，不能疏忽大意,，進(jìn)行高風(fēng)險(xiǎn)研學(xué)活動(dòng),。在條件許可的情況下，派遣專人與專業(yè)設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收審核是必選的項(xiàng)目,。就當(dāng)下而言,，經(jīng)過(guò)審核且能獨(dú)立提供住宿,、用餐的研學(xué)營(yíng)地是最佳選擇。長(zhǎng)期來(lái)看,，為了提高上下游產(chǎn)業(yè)之間的契合度,，避免資源浪費(fèi)或風(fēng)險(xiǎn)行為，行業(yè)從業(yè)者選取組建平臺(tái)的方式增加互信,，強(qiáng)化監(jiān)管是勢(shì)在必行的趨勢(shì),。（三）責(zé)任問(wèn)題：研學(xué)活動(dòng)的參與者各司其職研學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)在于參與方多、程序復(fù)雜,、在疫情之后的活動(dòng)更是風(fēng)險(xiǎn)不小,。由于行業(yè)本身缺少標(biāo)準(zhǔn)流程與固定參與方，存在衛(wèi)生管控方面責(zé)任不明確的問(wèn)題,，因此除了各從業(yè)者嚴(yán)陣以待,，衛(wèi)生管控也要在合同協(xié)議方面予以重視。在社會(huì)對(duì)于研學(xué)旅行的公共衛(wèi)生問(wèn)題相當(dāng)敏感的當(dāng)下,，責(zé)任不明確,，各環(huán)節(jié)無(wú)保障的研學(xué)產(chǎn)品將失去校方與家長(zhǎng)的信任。因此,，直面問(wèn)題并完善流程是最好的選擇,。在衛(wèi)生防控方面，研學(xué)從業(yè)者在行前需要了解研學(xué)生的健康狀況并與校方,、家長(zhǎng)作出明確的權(quán)責(zé)劃分,；采購(gòu)時(shí)必須選用通過(guò)審核的供應(yīng)商的合格產(chǎn)品；行中要求研學(xué)導(dǎo)師與隨隊(duì)人員按照工作標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)急方案行動(dòng)且提早培訓(xùn),；行后及時(shí)針對(duì)本次研學(xué)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)報(bào)告的提交,，在出現(xiàn)問(wèn)題的情況下，研學(xué)機(jī)構(gòu)與校方,、供應(yīng)商應(yīng)取得互信,，開(kāi)誠(chéng)布公地解決問(wèn)題。研學(xué)行業(yè)趨于規(guī)范化將是長(zhǎng)久的大方向,，即使是衛(wèi)生管控也需要有明確的流程與責(zé)任說(shuō)明,，各方在無(wú)疑惑的前提下合作才能胸有成竹。（四）保障問(wèn)題：提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力以往,，研學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行是建立在社會(huì)各公共資源供應(yīng)充足的基礎(chǔ)之上,，但本次的新冠肺炎疫情已消耗了大量醫(yī)療資源與交通資源，即便社會(huì)上疫情結(jié)束,，不少病患也將在醫(yī)院等待康復(fù),，患有其他病癥的人也將集中就醫(yī)，長(zhǎng)久的封路也會(huì)造成擁堵情況的反彈,。以往研學(xué)隊(duì)伍中出現(xiàn)意外則立刻就醫(yī),，面對(duì)擁堵則臨時(shí)找路的“臨場(chǎng)發(fā)揮”思路在當(dāng)下難以實(shí)施,。由于客觀上研學(xué)活動(dòng)相關(guān)的保障將被削減，即使疫情結(jié)束,，各研學(xué)機(jī)構(gòu)也要做好錯(cuò)峰出行的準(zhǔn)備,。而使用鐵路、飛機(jī)等公共交通的研學(xué)活動(dòng)則需要更加慎重,，在類似人流量高的空間,，客觀增加了染疾的可能。面對(duì)這種情況,，研學(xué)行業(yè)的從業(yè)者們必須提升自行進(jìn)行衛(wèi)生,、安全管控的能力而非依賴社會(huì)保障。對(duì)行程涉及的場(chǎng)地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,、在隊(duì)伍中設(shè)立隊(duì)醫(yī)以及時(shí)進(jìn)行救治、補(bǔ)充必要的藥品與其他材料,，制作行程預(yù)案都將使研學(xué)活動(dòng)做到“有備無(wú)患”,。在提高行業(yè)本身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí)，與當(dāng)?shù)卣�府及監(jiān)管部門取得聯(lián)系也是必要的,，衛(wèi)生管控工作在取得政府重視的情況下將更有保障,，而出現(xiàn)較大意外時(shí)也可以避免事件的進(jìn)一步擴(kuò)大。研學(xué)旅行的衛(wèi)生管控并不限于場(chǎng)地本身的清潔與否,，在疫情結(jié)束期間把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)才能盡可能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),，在各個(gè)環(huán)節(jié)上保障活動(dòng)的可實(shí)施性，一同助力研學(xué)市場(chǎng)的復(fù)蘇,。當(dāng)所有從業(yè)者都具備較高的管控意識(shí),，了解到這些焦點(diǎn)問(wèn)題所涉及的領(lǐng)域時(shí)，研學(xué)市場(chǎng)上的產(chǎn)品將同時(shí)具備高質(zhì)量與可保障的特點(diǎn),。株洲楊得志紅軍小學(xué)學(xué)生參加紅色研學(xué)活動(dòng),。三、健全機(jī)制公共衛(wèi)生具體包括傳染病疫情,，群體性不明原因疾病,，食品安全和職業(yè)危害，動(dòng)物疫情,，以及其他嚴(yán)重影響公眾健康和生命安全的事件,。（一）組織成立防控小組，健全部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，由研學(xué)旅行企業(yè)法人代表或總經(jīng)理親自抓,、負(fù)總責(zé)，由機(jī)構(gòu),、校方,、營(yíng)地,、基地、景區(qū)共同成立專次研學(xué)旅行公共衛(wèi)生防控專門小組,，明確各部門職責(zé)及每個(gè)環(huán)節(jié)上的具體責(zé)任,，層層落實(shí)責(zé)任制。建立處理公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案,，并保證在公共衛(wèi)生事件發(fā)生后能夠按應(yīng)急預(yù)案的各項(xiàng)要求實(shí)施,。嚴(yán)格考察接待單位，對(duì)接待的餐廳,、景區(qū),、基地、車輛等場(chǎng)所,，事先要進(jìn)行調(diào)查,，嚴(yán)格考察這些單位是否已按照中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布的《社區(qū)綜合性預(yù)防措施》《各種污染對(duì)象的常用消毒方法》要求和本研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)的特殊要求，落實(shí)有關(guān)防控措施,。管理團(tuán)隊(duì)檔案,，對(duì)每個(gè)研學(xué)旅行團(tuán)隊(duì)，建立起人員和行程詳細(xì)資料的檔案管理制度,，一旦該團(tuán)隊(duì)發(fā)生公共衛(wèi)生事件,，機(jī)構(gòu)要快速、準(zhǔn)確地將有關(guān)資料提供給衛(wèi)生防疫部門（二）培訓(xùn)研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn),，對(duì)研學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍加強(qiáng)公共衛(wèi)生防控方面的培訓(xùn),，培養(yǎng)敏銳的危機(jī)防控意識(shí)，強(qiáng)化安全價(jià)值觀和責(zé)任心教育,，建立起“兩熟知”“兩能夠”的專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)（“兩熟知”指熟知衛(wèi)生防疫部門公布的傳染性疾病,、食物和職業(yè)中毒等疾病的癥狀、特征和預(yù)防措施,，熟知所在地治療傳染性疾病或疑似病人留驗(yàn)站及醫(yī)院的名稱,、地址和聯(lián)系電話；“兩能夠”指能夠?qū)�傳染性疾��,、食物和職業(yè)中毒等疾病的表現(xiàn)癥狀做出大致判斷和及時(shí)反映,，能夠及時(shí)履行報(bào)告制度，并搞好現(xiàn)場(chǎng)控制）,。學(xué)生教育,，重視研學(xué)旅行學(xué)生主體作用的發(fā)揮，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí),、衛(wèi)生習(xí)慣,，通過(guò)前置課程、專題研學(xué),、分發(fā)資料等,，讓學(xué)生了解公共衛(wèi)生疾病的基本信息,、機(jī)制原理和防治對(duì)策。（三）文件健康聲明,、檢測(cè)與報(bào)告,，研學(xué)旅行各個(gè)參與方需準(zhǔn)確填寫(xiě)健康聲明表，提交完整真實(shí)的團(tuán)隊(duì)出行人員資料,。出發(fā)前接受體溫監(jiān)測(cè),，行中任何出現(xiàn)或疑似出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、喉嚨痛,、流鼻涕或呼吸短促的人員要主動(dòng)告知相關(guān)負(fù)責(zé)人員，由負(fù)責(zé)人報(bào)告疾控小組,，從而立即向本地衛(wèi)生防疫部門,、旅游行政主管部門和教育行政主管部門報(bào)告，從而把握傳染病防控的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，“早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早處理和早控制”,。（四）場(chǎng)地人流控制,，根據(jù)每個(gè)場(chǎng)所的實(shí)際情況控制流量,，避免人流在某一時(shí)段和空間內(nèi)過(guò)于集中。區(qū)內(nèi)研學(xué)路線應(yīng)布局合理,、順暢,、安全、衛(wèi)生,，避免學(xué)生密度過(guò)大并便于疏散,。消毒通風(fēng)，保證餐廳,、景區(qū),、基地、車輛等場(chǎng)所的安全送氣通風(fēng),，除了嚴(yán)格按照規(guī)范的衛(wèi)生清潔程序操作外,，對(duì)人員集中活動(dòng)的區(qū)域、使用過(guò)的物品進(jìn)行重點(diǎn)消毒,。建立和完善研學(xué)旅行公共衛(wèi)生安全長(zhǎng)效機(jī)制非一蹴而就,，需要綿綿用力，久久為功,。在此特別呼吁：1,、構(gòu)建研學(xué)旅行公共衛(wèi)生安全共治機(jī)制,。建立聯(lián)防聯(lián)控合作機(jī)制，作好日常監(jiān)測(cè)防控中的密切配合,、應(yīng)急情況下的緊急應(yīng)對(duì),，引導(dǎo)、動(dòng)員學(xué)校師生,、接待單位共同參與到安全防控中來(lái),，通過(guò)其自身行為的改變落實(shí)，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管與被監(jiān)管,、服務(wù)與被服務(wù)之間的良好互動(dòng),，為安全防控注入不竭動(dòng)力。2,、構(gòu)建研學(xué)旅行公共衛(wèi)生安全防控信息化機(jī)制,。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，利用信息化工具,、手段和技術(shù)來(lái)加強(qiáng)研學(xué)旅行公共衛(wèi)生安全防控成為必然,。（1）信息監(jiān)測(cè)，多平臺(tái),、多終端互聯(lián),，實(shí)時(shí)公開(kāi)、監(jiān)測(cè),、分析和利用與防控有直接,、間接影響的信息，如健康證明,、消毒證明,、飲食合格安全證明等信息；（2）信息報(bào)告,，促進(jìn)可疑病例信息的快速到達(dá),；（3）資源配置，將防控相關(guān)的人員,、物資等資源實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,，最大程度發(fā)揮資源的保障功能。3,、完善研學(xué)旅行行業(yè)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的法律機(jī)制,。以更嚴(yán)格的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)厲的常態(tài)監(jiān)管,、更凌厲的違法處罰,，來(lái)提高百姓對(duì)公共衛(wèi)生安全的信任度。健全行業(yè)衛(wèi)生管控機(jī)制需要多方的同心協(xié)力，但相應(yīng)地,，在管控水平得到提升后也將在社會(huì)范圍內(nèi)產(chǎn)生正面影響力,，提升行業(yè)形象。四,、社會(huì)導(dǎo)向研學(xué)旅行是走在時(shí)代潮流前沿的行業(yè),。盡管作為旅行行業(yè)的范疇在疫情之下受到嚴(yán)重影響，但我們研學(xué)從業(yè)者仍然期待行業(yè)在我們各自的努力下復(fù)蘇,，重新為新時(shí)代青少年教育貢獻(xiàn)自身的力量,。疫情帶來(lái)了一部分新問(wèn)題，但另一部分是暴露了研學(xué)行業(yè)已有的問(wèn)題,。因此將本次行業(yè)的復(fù)蘇作為一次契機(jī),，從業(yè)者們應(yīng)有能力與責(zé)任來(lái)改善我們以往的積弊，從而超越之前的成就,。站在行業(yè)自身的角度,，我們能看到社會(huì)對(duì)于研學(xué)旅行的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有了更高的要求，也更加傾向于選擇執(zhí)行更透明,、可控性更強(qiáng)的產(chǎn)品,，對(duì)自我的提升有了促進(jìn)作用。同時(shí),，疫情本身對(duì)于學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知與生活習(xí)慣都有教育作用,，在此基礎(chǔ)上為研學(xué)課程的開(kāi)發(fā)提供研學(xué)點(diǎn)。而本次疫情客觀上對(duì)研學(xué)相關(guān)的供應(yīng)商造成較大的沖擊,，也提高了這些行業(yè)的審核標(biāo)準(zhǔn),，研學(xué)組織者在采購(gòu)時(shí)也能得到更好的保障。在疫情結(jié)束后的研學(xué)活動(dòng)中,，公共衛(wèi)生的防控將是最基礎(chǔ)的工作,。而這個(gè)工作將是由研學(xué)從業(yè)者與其他社會(huì)力量共同推進(jìn)的公共事業(yè),，也是整個(gè)行業(yè)得以發(fā)展的契機(jī),。挑戰(zhàn)之中潛藏著巨大機(jī)遇，從業(yè)者要把疫后防控看作提升行業(yè)治理能力的契機(jī),，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)、亡羊補(bǔ)牢,、未雨綢繆,，這將是研學(xué)旅行行業(yè)邁向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的重要一步,。作者簡(jiǎn)介：劉暢,，IE國(guó)際教育課程中心總監(jiān)、《湖南省中小學(xué)生研學(xué)旅行課程指導(dǎo)手冊(cè)》編委、湖南省《研學(xué)旅行導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范》地方標(biāo)準(zhǔn)起草人,。本文系湖南省旅游學(xué)會(huì)“科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情·重振湖南文旅”金點(diǎn)子活動(dòng)專家征文,。

近日，陜西省首家中藥材研學(xué)旅行基地在黃龍縣建成,。5月22日,，該園迎來(lái)了第一批研學(xué)旅行團(tuán)隊(duì)，西安先行教育研究院的30名學(xué)員來(lái)到該基地研學(xué)旅行,。黃龍縣中藥材研學(xué)旅行基地位于石堡鎮(zhèn)店子河村,，占地面積100畝�,；�地園區(qū)由中藥材植物館,、育苗基地、科普館3大板塊構(gòu)成,，種植有120余種適生的中藥材,。園區(qū)是集良種繁育、示范種植,、馴化保護(hù),、中醫(yī)傳承、成果展示,、觀光旅游為一體的現(xiàn)代化中藥材產(chǎn)業(yè)園區(qū),，為游客提供了認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥發(fā)展歷程、探尋中醫(yī)藥發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律,、展示中藥材最新研究成果的平臺(tái),。該基地與陜西省食品藥品研究院、西北農(nóng)林科技大學(xué),、延安大學(xué)等建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,，為中藥材研學(xué)旅行提供科研保障。

記者從從廣州市從化區(qū)文廣旅體局,、區(qū)教育局獲悉,，今年以來(lái)，從化區(qū)啟動(dòng)了首批研學(xué)旅行實(shí)踐基地遴選申報(bào)工作,，經(jīng)過(guò)各企業(yè)或相關(guān)單位自主申報(bào),、資料審查、實(shí)地考察,、綜合評(píng)審等程序,，目前擬選出艾米天空稻田研學(xué)基地等10家單位為全區(qū)首批研學(xué)旅行實(shí)踐基地，名單在從化區(qū)政府官方網(wǎng)站公示,，公示期為2020年5月25日至2020年5月31日,。據(jù)悉,，研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有目的、有計(jì)劃地組織安排,，通過(guò)集體旅行,、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是以教育為主要目的,，以研學(xué)內(nèi)容為主題,，以校外旅行為載體的教育旅行活動(dòng)，同時(shí),，通過(guò)在面向?qū)W生群體的基礎(chǔ)上,，推動(dòng)發(fā)展從化全民研學(xué)、全域研學(xué),，豐富市民旅行體驗(yàn),，大力發(fā)展旅游新業(yè)態(tài)。探索發(fā)展研學(xué)旅行,，打造面向珠三角乃至粵港澳大灣區(qū)的研學(xué)旅行和親子游旅游目的地,，是從化區(qū)推進(jìn)全面深化改革的一項(xiàng)重要工作，自啟動(dòng)發(fā)展研學(xué)旅行工作以來(lái),，目前各項(xiàng)工作取得了階段性的成效,。結(jié)合9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施遴選首批基地涵蓋6大板塊據(jù)區(qū)文廣旅體局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為做好相關(guān)申報(bào)工作,，在前期拜訪對(duì)接廣東省文旅廳,、廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)基礎(chǔ)上，由廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)作為從化區(qū)研學(xué)旅行咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu),，借助省級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)平臺(tái)和資源更好助力全區(qū)研學(xué)旅行發(fā)展,。今年3月26日邀請(qǐng)廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)、相關(guān)職能部門和鎮(zhèn)（街）,、相關(guān)企業(yè)代表等近40人,，召開(kāi)從化區(qū)研學(xué)旅行基地遴選工作會(huì)議暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，明確有關(guān)申報(bào)工作要求并動(dòng)員企業(yè)積極申報(bào),。3月31日正式印發(fā)首批研學(xué)旅行實(shí)踐基（營(yíng)）地遴選申報(bào)工作的通知,，并通過(guò)區(qū)政府官網(wǎng)發(fā)布消息，共收到19個(gè)項(xiàng)目單位提交申報(bào)材料,，經(jīng)初步審查申報(bào)材料,，綜合考慮申報(bào)項(xiàng)目單位的資源特色,，以及從化研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）空間布局和不同類型發(fā)展需要,，確定其中14個(gè)項(xiàng)目單位為實(shí)地考察對(duì)象。實(shí)地考察啟動(dòng)后,，由區(qū)文廣旅體局,、區(qū)教育局、廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)、廣東研學(xué)設(shè)計(jì)院以及廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校組成專家組于4月21日至22日進(jìn)行實(shí)地考察,，根據(jù)資質(zhì)條件,、設(shè)施條件、組織管理?xiàng)l件,、人員配備條件,、環(huán)境條件、衛(wèi)生條件,、課程條件,、安全保障條件、服務(wù)條件等9個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，擬推薦艾米天空稻田研學(xué)基地（智能農(nóng)業(yè)科技類）、西和北緯23°8’森林營(yíng)地（田園綜合體類）,、碧水灣溫泉文化基地（溫泉康養(yǎng)類）,、從化區(qū)消防救援科普研學(xué)基地（安全教育類）、廣州花卉研究中心科普基地（科普教育類）,、蓮麻小鎮(zhèn)紅色研學(xué)基地（紅色教育類）,、嶺南國(guó)醫(yī)小鎮(zhèn)（中醫(yī)藥文化類）、西塘麥田生態(tài)園（農(nóng)耕種植類）,、生態(tài)設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)生態(tài)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意科技研學(xué)基地（生態(tài)設(shè)計(jì)體驗(yàn)類）,、香蜜小鎮(zhèn)勞動(dòng)教育研學(xué)基地（勞動(dòng)實(shí)踐類）等10個(gè)基地作為從化區(qū)首批研學(xué)旅行實(shí)踐基地。據(jù)悉,，本次擬選出的首批基地項(xiàng)目分布在全區(qū)五鎮(zhèn)三街,，涵蓋傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)教育,、國(guó)情教育,、國(guó)防科工、自然生態(tài),、勞動(dòng)實(shí)踐等研學(xué)旅行6大板塊,，教學(xué)、活動(dòng),、體驗(yàn),、休整等場(chǎng)所相對(duì)齊全，基本能滿足研學(xué)旅行開(kāi)展需要,。推動(dòng)出臺(tái)“1+4”政策文件4個(gè)方面促研學(xué)旅行業(yè)態(tài)加快發(fā)展為規(guī)范研學(xué)旅行的管理發(fā)展,，在前期充分調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)的協(xié)會(huì)業(yè)內(nèi)專業(yè)指導(dǎo),，從化區(qū)推動(dòng)出臺(tái)研學(xué)旅行“1+4”政策文件,，其中“1”為從化區(qū)促進(jìn)研學(xué)旅行發(fā)展工作方案,，“4”為系列標(biāo)準(zhǔn)體系，包括研學(xué)旅行服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)與評(píng)定規(guī)范,、研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）服務(wù)與評(píng)定規(guī)范,、研學(xué)旅行導(dǎo)師資格認(rèn)證與等級(jí)評(píng)定規(guī)范、研學(xué)旅行安全出行規(guī)范,。區(qū)文廣旅體局方面介紹,，下一步將做好4個(gè)方面工作：推進(jìn)落實(shí)研學(xué)旅行發(fā)展的政策“1+4”文件；近期將對(duì)選出的首批10個(gè)基地舉辦授牌儀式,，以評(píng)促管,、示范帶動(dòng)、打造品牌,，同時(shí)謀劃今年下半年第二批研學(xué)旅行基地的評(píng)選工作,，研究推動(dòng)區(qū)研學(xué)旅行協(xié)會(huì)成立；開(kāi)展研學(xué)旅行基地服務(wù)人員,、導(dǎo)師,、課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等方面培訓(xùn),，提升綜合服務(wù)水平,；在做好學(xué)生群體的研學(xué)旅行市場(chǎng)基礎(chǔ)上，探索發(fā)展全民研學(xué),、全域研學(xué),，拓展延伸研學(xué)產(chǎn)業(yè)條，通過(guò)完善研學(xué)旅行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和服務(wù)品質(zhì),，加大宣傳推廣,，逐步打造示范性研學(xué)旅行品牌。擬認(rèn)定2020年廣州市從化區(qū)首批研學(xué)旅行實(shí)踐基地公示名單廣州日?qǐng)?bào)全媒體文字記者何鉆瑩通訊員劉展鴻廣州日?qǐng)?bào)全媒體圖片記者何鉆瑩通訊員巢金紅

在文旅融合大背景下,，“教育+旅游”也逐漸風(fēng)靡開(kāi)來(lái),，研學(xué)旅行恰是其代表產(chǎn)物。全國(guó)人大代表,，民建平陽(yáng)基層委員會(huì)副主委,、浙江溫州鰲江鎮(zhèn)聯(lián)南村村委會(huì)主任陳愛(ài)珠介紹，早在2016年,，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)文明確提出要把研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃,，浙江、廣東等省相繼出臺(tái)了實(shí)施意見(jiàn),。全國(guó)人大代表陳愛(ài)珠：以市場(chǎng)機(jī)制推動(dòng)研學(xué)行業(yè)發(fā)展“研學(xué)旅行不僅提升了學(xué)生的教育素質(zhì),，預(yù)計(jì)每年還帶動(dòng)旅游消費(fèi)600-1000億元,�,！标悙�(ài)珠坦言,，研學(xué)旅行仍存在一些問(wèn)題亟待解決。如風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任界定不清,、景區(qū)服務(wù)模式難以適應(yīng)研學(xué)旅行,、從事研學(xué)旅行的復(fù)合性人才嚴(yán)重缺失、研學(xué)機(jī)構(gòu)監(jiān)管不足等,，皆限制著研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。她建議，教育主管部門和學(xué)校應(yīng)主動(dòng)界定,、篩查并吸納具有專業(yè)安全保障的第三方機(jī)構(gòu),、保險(xiǎn)和旅游機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌各種專業(yè)智慧和資源,，按照“誰(shuí)收費(fèi),、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的基本原則界定安全責(zé)任�,！耙�以市��(chǎng)機(jī)制帶動(dòng)研學(xué)旅行資源逐步完善和充分整合,，注重宣傳，增強(qiáng)家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)研學(xué)旅行活動(dòng)的認(rèn)知度,。同時(shí)，加強(qiáng)研學(xué)旅行專業(yè)人才培養(yǎng),，設(shè)置綜合評(píng)價(jià)體系,，加大對(duì)研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)監(jiān)管，教育部門出臺(tái)文件明確研學(xué)旅行費(fèi)用承擔(dān)機(jī)制,�,！标悙�(ài)珠說(shuō)。全國(guó)人大代表安際衡：采取“政府+”模式整合資源“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,。”安際衡代表說(shuō),，他通過(guò)到多所中小學(xué)校走訪考察發(fā)現(xiàn),，中小學(xué)生研學(xué)旅行，很受同學(xué)們的歡迎,，它既是學(xué)校教育和校外教育有效銜接的重要形式,，又是拓寬育人渠道、綜合實(shí)踐育人的有效途徑,。開(kāi)展研學(xué)旅行,，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家,、對(duì)人民的熱愛(ài)之情,，還有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合,，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó),、開(kāi)闊眼界,、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。圖為：山東兗州小螞蟻吧學(xué)園安際衡代表建議，大力推廣研學(xué)旅行,，要堅(jiān)持教育為先,，使其真正達(dá)到“以研促學(xué)”的教育目的。首先要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用,，可采取“政府+”模式,，整合教育、旅游,、文化等各方面資源,，一方面能夠打破單學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的模式，將零散變?yōu)轶w系,；另一方面,，研學(xué)旅行涉及產(chǎn)業(yè)較廣，像峰峰陶瓷藝術(shù)街區(qū),、陶瓷坊和山底地道等實(shí)踐基地的軟硬件仍需整合資源,、搭建平臺(tái)，擴(kuò)大其在國(guó)內(nèi)外的影響力,。在保留地方特色的同時(shí),，堅(jiān)持共建共享，探索完善多元利益聯(lián)結(jié)機(jī)制,，運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制,，優(yōu)化資源配置，帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興,。其次,，應(yīng)建立一套研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，成立實(shí)體化運(yùn)作平臺(tái)，設(shè)立“研學(xué)旅行”專項(xiàng)基金,，開(kāi)展市場(chǎng)化運(yùn)作,，建立“政府規(guī)劃+市場(chǎng)培育”的人才保障機(jī)制，加強(qiáng)研學(xué)旅行專業(yè)人才培養(yǎng),，積極探索發(fā)展研學(xué)旅行等新模式新產(chǎn)品,，打造出獨(dú)具地方特色的研學(xué)旅行品牌。圖為：山東兗州小螞蟻吧學(xué)園圖為：山東兗州小螞蟻吧學(xué)園

2020年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年,，研學(xué)旅行作為教育扶貧的重要舉措,，是切斷貧困根源,、鞏固脫貧成果,、實(shí)現(xiàn)教育公平的重要載體和手段。全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)光大集團(tuán)董事長(zhǎng)李曉鵬建議圍繞脫貧攻堅(jiān),、履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任等課題，結(jié)合中央企業(yè)對(duì)口幫扶機(jī)制,，在更大范圍內(nèi)開(kāi)展貧困地區(qū)青少年公益研學(xué)教育扶貧行動(dòng),，打造富有創(chuàng)造性和影響力的新“希望工程”。2016年底,，教育部等11部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》,，有效促進(jìn)了研學(xué)旅行活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)前期調(diào)研發(fā)現(xiàn),，國(guó)內(nèi)青少年研學(xué)旅行取得了不少成果,，也存在著一些問(wèn)題：研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)投入不足，保障能力有限,。目前國(guó)內(nèi)扶貧資源支持傾向于具體產(chǎn)業(yè)幫扶,，對(duì)教育扶貧、研學(xué)旅行的支持相對(duì)較少,，貧困地區(qū)青少年更需要參加研學(xué)旅行,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，但苦于缺乏經(jīng)費(fèi)支持,，實(shí)質(zhì)上無(wú)法開(kāi)展,。研學(xué)旅行資源分布不均衡，影響教育公平,。教育部教育發(fā)展研究中心對(duì)全國(guó)3萬(wàn)余名家長(zhǎng)調(diào)研顯示,，全國(guó)青少年研學(xué)旅行參與率存在較大的不均衡情況，京滬等地參與率達(dá)66%,，江浙等地超過(guò)50%,，云貴滇等地不足20%，深度貧困地區(qū)更低,，不利于國(guó)家教育公平政策實(shí)施,，也不利于貧困地區(qū)青少年成才成長(zhǎng),。研學(xué)旅行市場(chǎng)有待進(jìn)一步規(guī)范。當(dāng)前研學(xué)旅行服務(wù)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)不一,，實(shí)施主體多為營(yíng)利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，貧困地區(qū)又多處偏遠(yuǎn)地帶，貧困地區(qū)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)普遍面臨著安全保障不足,、研學(xué)受眾體驗(yàn)不佳等問(wèn)題,。建立多元籌資渠道，探索可持續(xù)研學(xué)旅行模式,。建議由國(guó)家扶貧機(jī)構(gòu)牽頭,，結(jié)合企事業(yè)單位對(duì)口幫扶機(jī)制，構(gòu)建三位一體的教育扶貧新模式,，即：政府/大型央企等機(jī)構(gòu)出資提供針對(duì)貧困地區(qū)青少年研學(xué)旅行的經(jīng)費(fèi)基金,，專業(yè)研學(xué)市場(chǎng)主體提供定制的專屬研學(xué)服務(wù)，對(duì)口貧困縣青少年免費(fèi)參加,，共同打造“花錢不多,、利在當(dāng)代、功在千秋”的教育扶貧新希望工程,。加大研學(xué)旅行人才培養(yǎng)與課程研發(fā)力度,。建議加大培養(yǎng)研學(xué)旅行專業(yè)人才和研學(xué)旅行課程研發(fā)投入力度，特別是加強(qiáng)對(duì)紅色基因傳承,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、勞動(dòng)實(shí)踐教育、新科技成果共享等課程內(nèi)容的研發(fā),，為研學(xué)旅行政策的實(shí)施提供專業(yè)化的人力資源和課程保障,。重點(diǎn)培育高品質(zhì)研學(xué)旅行市場(chǎng)主體。研學(xué)旅行要充分體現(xiàn)安全性,、教育性及公益性原則,，建議鼓勵(lì)市場(chǎng)主體特別是國(guó)有企業(yè)積極參與公益研學(xué)旅行的產(chǎn)品研發(fā)和服務(wù)打造。光大集團(tuán)旗下旅游企業(yè)中青旅結(jié)合自身特色優(yōu)勢(shì),，前期與中央企業(yè)扶貧機(jī)構(gòu)對(duì)接,，已有較為成功的研學(xué)項(xiàng)目案例和模式探索，可發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,，將籌集或委托的經(jīng)費(fèi)資源最大化的用于青少年本身,。進(jìn)一步規(guī)范研學(xué)旅行市場(chǎng)行為。研學(xué)旅行活動(dòng)看似進(jìn)入門檻不高,，但若大規(guī)模,、成建制組織實(shí)施，安全、培訓(xùn)內(nèi)容,、青少年體驗(yàn)等要求極高,，建議相關(guān)部門進(jìn)一步規(guī)范研學(xué)旅行市場(chǎng)，對(duì)市場(chǎng)主體資質(zhì)予以明確界定,。關(guān)于精準(zhǔn)扶貧與社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展,，習(xí)近平總書(shū)記在中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議上這樣說(shuō)“調(diào)動(dòng)各方力量，加快形成全社會(huì)參與的大扶貧格局,�,！叭诵凝R，泰山移,�,！泵撠氈赂徊粌H僅是貧困地區(qū)的事，也是全社會(huì)的事,。要更加廣泛,、更加有效地動(dòng)員和凝聚各方面力量,。多方助力,，推動(dòng)公益研學(xué)活動(dòng)，無(wú)疑是落實(shí)精準(zhǔn)扶貧的有力舉措,。讓貧困地區(qū)的孩子出門見(jiàn)世界,，擴(kuò)大視野，切斷貧困的代際傳遞,，責(zé)任在我輩研學(xué)人,。

蘭州紅古區(qū)圍繞全面發(fā)展素質(zhì)教育、深化基礎(chǔ)教育課程改革的要求,，從創(chuàng)新課程設(shè)置,、加強(qiáng)人才儲(chǔ)備、強(qiáng)化交流合作,、挖掘地域文化,、完善各項(xiàng)機(jī)制五個(gè)方面著手，加大中小學(xué)生的生活技能,、集體觀念,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新性地開(kāi)展好研學(xué)旅行活動(dòng),。豐富研學(xué)內(nèi)容,。按照“立意高遠(yuǎn)、目的明確”的要求,，以培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的人才為目標(biāo),，從家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界三個(gè)層面,，構(gòu)建“行走家鄉(xiāng)”,、“攬勝祖國(guó)”、“閱讀世界”的研學(xué)旅行課程,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)參與,，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，增進(jìn)國(guó)家認(rèn)同和國(guó)際理解,，全面助推核心素養(yǎng)培育落地實(shí)施,。培養(yǎng)研學(xué)導(dǎo)師。加強(qiáng)對(duì)研學(xué)教師的專業(yè)培訓(xùn),，培養(yǎng)其專業(yè)課程的開(kāi)發(fā)能力,，充分研究研學(xué)課程的專業(yè)性、知識(shí)性,、趣味性,、科學(xué)性。同時(shí)充分延展,，打通活動(dòng)前中后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，確保研學(xué)全過(guò)程的教育性、實(shí)踐性,，為研學(xué)旅行活動(dòng)形成系列成果素材,，作為研學(xué)成效綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。還要關(guān)注學(xué)生未來(lái)發(fā)展,。以傳統(tǒng)文化,、愛(ài)國(guó)教育、心理教育,、情感教育等為載體,，助力學(xué)生生命成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)資源共享,。進(jìn)一步加大教育部門學(xué)校與旅游部門的合作,，加快與研學(xué)基地、營(yíng)地合作,，加快“研學(xué)旅行課程研發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施”的推進(jìn),。實(shí)現(xiàn)學(xué)旅融合。以“讓教育回歸自然”為宗旨,，結(jié)合豐富的紅色,、綠色、古色資源,，和厚重的歷史文化積淀,，讓學(xué)生在旅行的過(guò)程中陶冶情操,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中小學(xué)綜合素質(zhì),。完善助力研學(xué)旅行,。建立政府統(tǒng)籌,、教育部門主管,、相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)校主體,、家長(zhǎng)支持的研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)機(jī)制,，共同推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的有序、健康發(fā)展,；探索研究制定所需的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，完善“經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所優(yōu)惠一點(diǎn)、教育部門和學(xué)校補(bǔ)貼一點(diǎn),、學(xué)生家庭承擔(dān)一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，并對(duì)參加研學(xué)旅行活動(dòng)的貧困學(xué)生實(shí)行費(fèi)用減免或經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；做好安全保障,，教育,、旅游、交通,、公安,、食藥監(jiān)等相關(guān)部門，制定安全出行標(biāo)準(zhǔn),，建立安全審查制度、安全監(jiān)督檢查制度,，責(zé)任到人,，絕對(duì)保障出行安全。

出席全國(guó)政協(xié)十三屆三次會(huì)議的江蘇地區(qū)全國(guó)政協(xié)委員已抵達(dá)北京,，全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)草書(shū)學(xué)社社長(zhǎng)、南京藝術(shù)學(xué)院教授徐利明帶來(lái)了完善研學(xué)旅游市場(chǎng)的建議,。徐利明告訴現(xiàn)代快報(bào)記者,，自2016年11月教育部等11部門發(fā)布《推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》以來(lái)，我國(guó)研學(xué)旅行呈爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),，激增的市場(chǎng)需求激發(fā)了旅行社,、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、景點(diǎn)景區(qū),、博物館等各相關(guān)機(jī)構(gòu)的參與熱情,。但同時(shí)也暴露出了不少問(wèn)題：一是市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻低,，管理規(guī)則缺失。我國(guó)研學(xué)旅行尚無(wú)嚴(yán)格的市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制,，參與研學(xué)的旅行社等主體專業(yè)從事開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)研學(xué)旅游產(chǎn)品的能力不強(qiáng),，有些只是簡(jiǎn)單增加了研學(xué)路線，并沒(méi)有專業(yè)的研學(xué)課程規(guī)劃和研學(xué)導(dǎo)師,；二是評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏標(biāo)準(zhǔn),，研學(xué)產(chǎn)品重形式、輕內(nèi)容,。由于對(duì)研學(xué)旅行的教育意義,、目標(biāo)、主題等缺乏系統(tǒng)的思考,，不少研學(xué)旅行如同“升級(jí)版”的春游,、秋游。三是監(jiān)督體系不完善,，責(zé)任不清導(dǎo)致效果難顯,。教育、文旅,、交通,、衛(wèi)生等相關(guān)部門的監(jiān)管合力不強(qiáng)，導(dǎo)致課程設(shè)計(jì)質(zhì)量不高,、安全隱患多,。為此他建議：一、由國(guó)家層面做好頂層設(shè)計(jì),，嚴(yán)格準(zhǔn)入機(jī)制,。出臺(tái)研學(xué)旅行發(fā)展綱要、研學(xué)旅行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等政策文件,，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)統(tǒng)一研學(xué)旅游空間布局,、基地建設(shè)、人員配比,、設(shè)施配置,、課程設(shè)計(jì)等各項(xiàng)從業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，形成規(guī)范化,、科學(xué)化,、制度化的標(biāo)準(zhǔn)體系，提高進(jìn)入研學(xué)旅行行業(yè)的門檻,，并對(duì)從事研學(xué)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行資質(zhì)審核,。二是堅(jiān)持學(xué)校主體原則，細(xì)分研學(xué)市場(chǎng),，開(kāi)發(fā)多層次的研學(xué)產(chǎn)品,。探索試點(diǎn)將研學(xué)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,，引導(dǎo)試點(diǎn)地區(qū)深挖研學(xué)旅行資源，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn),、課程體系及地域特色,，開(kāi)發(fā)多層次、系統(tǒng)化的研學(xué)旅行教材產(chǎn)品,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行導(dǎo)師的培訓(xùn)，提升研學(xué)機(jī)構(gòu)的從業(yè)水平,。此外,，他還建議要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)及監(jiān)督機(jī)制，指導(dǎo)研學(xué)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展,。將教育性作為指導(dǎo)研學(xué)實(shí)踐的基本原則和要求,，由教育部門牽頭第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)參與，分別對(duì)研學(xué)服務(wù)者和學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。（受訪者供圖）

打造大陸最大對(duì)臺(tái)研學(xué)旅行基地探索兩岸青少年交流新模式廈門日?qǐng)?bào)訊（記者應(yīng)潔）探索兩岸融合發(fā)展新路,，廈門正依托大陸首個(gè)對(duì)臺(tái)研學(xué)基地——廈門（集美）閩臺(tái)研學(xué)旅行基地，打造臺(tái)灣青少年登陸的“第一家園”和“第一課堂”,。兩岸一家親,，未來(lái)在青年。廈門（集美）閩臺(tái)研學(xué)旅行基地去年掛牌成為國(guó)家級(jí)“海峽兩岸交流基地”,，此前已獲批福建省對(duì)臺(tái)交流基地,、全國(guó)港澳青少年研學(xué)旅行基地。自2017年率先開(kāi)展研學(xué)旅行工作試點(diǎn)以來(lái),，集美區(qū)充分發(fā)揮百年學(xué)村和兩個(gè)國(guó)家級(jí)臺(tái)商投資區(qū)的優(yōu)勢(shì),，以兩岸青少年交流融合為切入點(diǎn)，不斷提升廈門（集美）閩臺(tái)研學(xué)旅行基地的功能與內(nèi)涵,，三年來(lái)共吸引超過(guò)5200名臺(tái)灣青少年及家長(zhǎng)來(lái)集美研學(xué)旅行,，有力促進(jìn)了兩岸青少年的情感融合、心靈契合,，逐步打響“兩岸研學(xué)在集美”品牌。探索“1+1+N”模式在寓教于樂(lè)中增進(jìn)交流AI科技,、智能編程,、航天航空、傳統(tǒng)木偶戲,、茶道茶藝……在去年海峽論壇期間舉辦的“兩岸一家親從小心連心”研學(xué)體驗(yàn)營(yíng)中,，來(lái)自臺(tái)灣的250名青少年在廈門（集美）閩臺(tái)研學(xué)旅行基地總部大樓體驗(yàn)了豐富多彩的研學(xué)課程。這棟總部大樓的建筑面積達(dá)2萬(wàn)多平方米,，共有五層樓,，集住宿,、教學(xué)、研發(fā),、產(chǎn)業(yè)聚集等功能為一體,，能夠同時(shí)為500個(gè)青少年提供研學(xué)住宿及研學(xué)場(chǎng)所。以兩岸青少年交流融合為切入點(diǎn),，集美探索出“1+1+N”（即1個(gè)研學(xué)總部+1個(gè)研學(xué)大營(yíng)地+N個(gè)研學(xué)單元）的泛營(yíng)地研學(xué)模式,，依托研學(xué)總部大樓、研學(xué)大營(yíng)地,，串聯(lián)整合轄區(qū)內(nèi)高校,、景區(qū)、旅行社,、臺(tái)青創(chuàng)基地等研學(xué)旅行資源,，為兩岸青少年搭建交流融合、“同吃同住同玩同學(xué)”的大平臺(tái),。正在建設(shè)的閩臺(tái)研學(xué)“大營(yíng)地”位于風(fēng)景秀麗的灌口,，項(xiàng)目包含科技文化館、綜合體育館,、教學(xué)實(shí)踐樓,、綜合實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓,、食堂,、戶外實(shí)踐區(qū)等功能區(qū)，將實(shí)現(xiàn)對(duì)臺(tái)研學(xué)旅行基地的擴(kuò)容,，讓更多的兩岸青少年在寓教于樂(lè)中增進(jìn)互相了解,。“‘N’是指多個(gè)研學(xué)單元,。目前已認(rèn)定的包括16個(gè)景區(qū)和13所高校,、研究所在內(nèi)的29個(gè)研學(xué)單元，可提供122個(gè)特色課程,，讓臺(tái)灣青少年在玩中學(xué),、學(xué)中玩，增進(jìn)了臺(tái)灣青少年對(duì)祖國(guó)大陸的情感認(rèn)同,、文化認(rèn)同,。”相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,�,！罢�府主��(dǎo)+市場(chǎng)助力”研學(xué)政策不斷優(yōu)化先行先試、不斷創(chuàng)新,。去年海峽論壇期間正式發(fā)布的《廈門市關(guān)于探索海峽兩岸融合發(fā)展新路的若干措施》提出,，要持續(xù)提升廈門(集美)研學(xué)基地,，吸引更多臺(tái)灣青少年來(lái)廈開(kāi)展研學(xué)交流，打造大陸最大的對(duì)臺(tái)研學(xué)旅行基地,。打造“大陸最大的對(duì)臺(tái)研學(xué)旅行基地”,，不僅硬件載體要“最大”，服務(wù)也要“最優(yōu)”,。2018年6月,，集美率先出臺(tái)大陸首個(gè)區(qū)級(jí)對(duì)臺(tái)研學(xué)優(yōu)惠政策《集美區(qū)關(guān)于鼓勵(lì)對(duì)臺(tái)青少年研學(xué)旅行獎(jiǎng)勵(lì)辦法(試行)》，采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方式鼓勵(lì)開(kāi)展閩臺(tái)研學(xué)旅行,。相關(guān)做法獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示肯定,，并入選福建新聞聯(lián)播“縣域改革進(jìn)行時(shí)”典型案例。今年3月,，集美區(qū)進(jìn)一步修訂并發(fā)布《集美區(qū)關(guān)于鼓勵(lì)臺(tái)灣青少年來(lái)集研學(xué)旅行獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,。修訂后，獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)更快,，標(biāo)準(zhǔn)更高,，范圍更廣，機(jī)制更活,，有利于進(jìn)一步發(fā)揮廈門（集美）閩臺(tái)研學(xué)旅行基地作為國(guó)家級(jí)“海峽兩岸交流基地”的作用,。為了讓廈門(集美)閩臺(tái)研學(xué)旅行基地實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，集美探索建立了“政府主導(dǎo)+市場(chǎng)助力”的“雙輪驅(qū)動(dòng)”運(yùn)營(yíng)管理模式,，由區(qū)屬國(guó)企與廈門建發(fā)國(guó)旅集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，合資成立“廈門萬(wàn)千極美營(yíng)地科技教育有限公司”負(fù)責(zé)研學(xué)旅行的日常運(yùn)營(yíng)、課程開(kāi)發(fā),、導(dǎo)師培養(yǎng)及研學(xué)路線設(shè)計(jì),，具體研學(xué)活動(dòng)則由各景區(qū)、高校,、旅游協(xié)會(huì),、臺(tái)商協(xié)會(huì)、校外教育機(jī)構(gòu),、行業(yè)協(xié)會(huì)和臺(tái)灣青創(chuàng)團(tuán)隊(duì)等研學(xué)單元承接,，成功實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化、常態(tài)化運(yùn)營(yíng),，形成獨(dú)具特色的對(duì)臺(tái)研學(xué)“集美模式”,。

政府工作報(bào)告中指出：深入做好地礦科普文章，加快全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)旅行營(yíng)地建設(shè),，努力擦亮黃石“中國(guó)科普勝地、世界地礦名城”名片,。12日,，在分組審議中,，“做好地礦科普文章，加快全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)旅行營(yíng)地建設(shè)”成為代表熱議的話題之一,�,！耙�多方式舉辦，做好地礦科普文章,，充分利用現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施,，綜合運(yùn)用，提升效果,�,！睆堣�代表建議文化旅游和研學(xué)旅行方面要加重筆墨，繼續(xù)用好地礦科普這個(gè)品牌,�,！把袑W(xué)旅行的核心在于課程，研學(xué)旅行品牌打造需要有特色主題的課程體系支撐,。我們亟需建立一個(gè)國(guó)家級(jí)工業(yè)文化研學(xué)旅行營(yíng)地,，并出臺(tái)黃石本地的研學(xué)旅行業(yè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)�,！标憫c祥代表認(rèn)為,，黃石目前有很多旅游景區(qū)、鄉(xiāng)村農(nóng)場(chǎng)都積極在建設(shè)各種類型的研學(xué)旅行基地,，這對(duì)于滿足本地初期的研學(xué)旅行需求奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ),。但由于很多基地過(guò)于分散，在線路安排與安全保障方面難以形成優(yōu)勢(shì),，研學(xué)旅行的效果也大大下降,。黃石建設(shè)國(guó)家級(jí)工業(yè)文化研學(xué)旅行營(yíng)地，對(duì)于創(chuàng)建中國(guó)最美工業(yè)旅游城市有著重要的意義,。

近日,，安徽省文旅廳公布的“安徽文旅系列品牌”中，安徽省十大研學(xué)旅游示范基地名單出爐,�,！　“不帐∈�大研學(xué)旅游示范基地分別是：安徽(合肥)青松食品集團(tuán)研學(xué)旅游基地、亳州古井酒文化研學(xué)旅游基地,、蚌埠禾泉農(nóng)莊研學(xué)旅游基地,、阜陽(yáng)生態(tài)樂(lè)園研學(xué)旅游基地、鳳陽(yáng)縣小崗村研學(xué)旅游基地,、金寨縣“兩園一院”研學(xué)旅游基地,、蕪湖方特東方神畫(huà)研學(xué)旅游基地、中國(guó)(宣城)宣紙文化園研學(xué)旅游基地、黃山風(fēng)景區(qū)研學(xué)旅游基地和黟縣西遞研學(xué)旅游基地,。其中,，金寨縣“兩園一院”由紅軍紀(jì)念園、金寨革命烈士陵園(紅軍廣場(chǎng))和安徽金寨干部學(xué)院組成,。安徽(合肥)青松食品集團(tuán)研學(xué)旅游基地亳州古井酒文化研學(xué)旅游基地蚌埠禾泉農(nóng)莊研學(xué)旅游基地阜陽(yáng)生態(tài)樂(lè)園研學(xué)旅游基地鳳陽(yáng)縣小崗村研學(xué)旅游基地金寨縣“兩園一院”研學(xué)旅游基地（由紅軍紀(jì)念園,、金寨革命烈士陵園(紅軍廣場(chǎng))和安徽金寨干部學(xué)院組成，位于金寨縣梅山鎮(zhèn),。）蕪湖方特東方神畫(huà)研學(xué)旅游基地中國(guó)(宣城)宣紙文化園研學(xué)旅游基地黃山風(fēng)景區(qū)研學(xué)旅游基地黟縣西遞研學(xué)旅游基地（中安旅游網(wǎng)圖片來(lái)源：安徽文旅

紅色精神,，薪火相傳。4月17日,，2020年湖南省株洲市紅色研學(xué)旅行活動(dòng)啟動(dòng)儀式在醴陵市李立三同志故居舉行,。此次活動(dòng)的主題是“走紅色之路、做紅色傳人”,，旨在把紅色資源利用好,、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好,，不斷加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和理想信念教育,，激勵(lì)和動(dòng)員全市大中小學(xué)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上,。我市紅色文化資源豐富，擁有保護(hù)較好的革命遺址170處,，在這片紅色熱土,，誕生了第一個(gè)縣級(jí)紅色政權(quán)，實(shí)施了第一次連隊(duì)建黨,，開(kāi)展了第一次插牌分田等,，在中國(guó)革命史上和黨的歷史上具有重要地位和影響。株洲的先輩們通過(guò)革命斗爭(zhēng)的洗禮,，涌現(xiàn)了李立三,、左權(quán)、譚震林,、耿飚,、楊得志、宋時(shí)輪等一大批無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,、政治家,、軍事家和共和國(guó)開(kāi)國(guó)將領(lǐng)。醴陵市委書(shū)記胡湘之介紹,，通過(guò)紅色研學(xué)旅行活動(dòng),，不僅讓學(xué)生們感悟到紅色精神，也能更好地推介當(dāng)?shù)氐募t色旅游資源�,！拔覀兿Ｍ�大家從李立三故居出發(fā),，去追憶紅色記憶和革命精神，看紅色景區(qū),、聽(tīng)紅色故事、讀紅色書(shū)籍,、唱紅色歌曲,、傳紅色基因，吸取成長(zhǎng)的力量,�,！苯�年��(lái)，我市持續(xù)挖掘紅色資源,，并形式多樣地加以推廣,。今年，我市為了進(jìn)一步促使紅色愛(ài)國(guó)主義教育成為青少年健康成長(zhǎng)的精神源泉和價(jià)值支撐,，正全面開(kāi)展“看紅色景區(qū),、做紅色傳人”等系列紅色研學(xué)旅行活動(dòng)，真正讓學(xué)生學(xué)有所得,、研有所獲,、行有所安、觀有所感,。市人民政府副市長(zhǎng)楊勝躍表示,，每一個(gè)人都要牢記紅色歷史，弘揚(yáng)紅色精神,，做好紅色傳人,。楊勝躍說(shuō)，“要抓好活動(dòng)延伸,，組織黨員干部到紅色景區(qū)景點(diǎn)感悟初心,、牢記使命，鼓勵(lì)廣大人民群眾到紅色景區(qū)景點(diǎn)致敬革命先烈,、鼓舞奮斗激情,。要加強(qiáng)紅色文化研究交流，打造紅色文化品牌,�,！�

你知道這是誰(shuí)的故居嗎？”“你們能說(shuō)說(shuō)嘉興有哪些名人,？”“你們知道游環(huán)城河一圈要經(jīng)過(guò)多少座橋嗎,？”……4月18日，來(lái)自嘉興的20名小朋友在父母的陪同下，來(lái)了一場(chǎng)南湖景區(qū)“深度游”,，通過(guò)游環(huán)城河,、上湖心島、登壕股塔,、品南門頭美食,、走成功堤等了解嘉興歷史文化。今年,，南湖景區(qū)將瞄準(zhǔn)研學(xué)課堂進(jìn)行重點(diǎn)拓展,。　　畫(huà)舫船緩緩在湖面前行,，船內(nèi)講解員繪聲繪色地講解著嘉興的歷史人文,。“游覽環(huán)城河一圈,，我們要經(jīng)過(guò)22座橋,。這里是月河歷史街區(qū)，明年蘆席匯歷史街區(qū)改造好后,，我們將會(huì)看到一個(gè)更加美麗的嘉興,。”　　在游完環(huán)城河后,，小朋友們又登上了湖心島與紅船合影,。嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生周琦哲說(shuō)：“在學(xué)校里也學(xué)習(xí)過(guò)紅船知識(shí)，現(xiàn)在不僅能看到紅船,，還能合影和聽(tīng)故事,，內(nèi)心感到很開(kāi)心很自豪�,！薄　���(jù)嘉城集團(tuán)南湖名勝發(fā)展有限公司黨支部書(shū)記金蕾介紹,，雖然很多嘉興市民、學(xué)生都來(lái)過(guò)南湖,，但大多是走馬觀花式游覽,，沒(méi)有深層次了解嘉興歷史文化、人文文化,。今年南湖景區(qū)針對(duì)本土學(xué)生開(kāi)拓研學(xué)市場(chǎng),，以傾聽(tīng)、感受,、體驗(yàn)等方式讓學(xué)生們深層次了解嘉興人文歷史和“紅船精神”,。　　長(zhǎng)期以來(lái),，嘉興各大學(xué)校都開(kāi)展了“紅船精神”進(jìn)校園活動(dòng),，通過(guò)多種途徑讓“紅船精神”外化于行,，內(nèi)化于心。南湖景區(qū)也通過(guò)多種方式與國(guó)內(nèi),、市內(nèi)學(xué)校開(kāi)展合作,，宣揚(yáng)“紅船精神”。例如南湖景區(qū)與嘉興技師學(xué)院開(kāi)展合作,，組織了20多名講師,，在開(kāi)學(xué)后將每周為學(xué)生帶去不同主題的紅色課堂。這些學(xué)生未來(lái)也將成為南湖景區(qū)志愿服務(wù)儲(chǔ)備力量,�,！　〈饲埃�市委組織部在南湖景區(qū)掛牌建立“嘉興市黨員志愿者服務(wù)基地”,，以常態(tài)化、實(shí)體化推進(jìn)嘉興黨員志愿者活動(dòng),，引導(dǎo)廣大志愿者在服務(wù)企業(yè),、服務(wù)群眾、服務(wù)基層中更好地起到模范作用,，以實(shí)際行動(dòng)為我市打造“志愿者之城”和“紅色旅游標(biāo)桿城市”貢獻(xiàn)力量,。　　接下來(lái),，南湖景區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)也將吸收學(xué)生志愿者,。“我們后續(xù)會(huì)開(kāi)展紅船少年志愿者招募,，定期組織嘉興市學(xué)生通過(guò)報(bào)名來(lái)參與,，開(kāi)展景區(qū)引導(dǎo)、紅色講解,、義務(wù)巡邏,、文明宣傳、講紅船故事和贈(zèng)送小國(guó)旗等主題活動(dòng),�,！苯鹄僬f(shuō)道，“帶隊(duì)老師也將在活動(dòng)中講述南湖故事,、紅船故事,，潛移默化地為學(xué)生們植入紅色基因�,！�

學(xué)習(xí),，在于書(shū)本，在于課堂,，更在于天地間,�,！　」湃俗x書(shū)，在課堂,，也在天地間,。　　為了這個(gè)“天地間”,，他們紛紛走出家門,，開(kāi)始了艱苦而又充盈的“游學(xué)”�,！　∥覈�(guó)古代很早就出現(xiàn)“游學(xué)”二字,。《史記·春申君列傳》稱：“游學(xué)博聞,，蓋謂其因游學(xué)所以能博聞也,。”《北史·樊深傳》中也有“游學(xué)于汾晉間,，習(xí)天文及算歷之術(shù)”的記載,。在中國(guó)古代，很多名人都有“游學(xué)”經(jīng)歷,，所謂“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”，即是古人追求的最高境界,�,！　∫坏┻h(yuǎn)游學(xué)，如舟涉江湖,。古代游學(xué)標(biāo)志性人物是先秦時(shí)期的孔子,，可以說(shuō)孔子開(kāi)了中國(guó)游學(xué)風(fēng)氣之先。據(jù)《史記·孔子世家》記載,，孔子周游各諸侯國(guó)長(zhǎng)達(dá)14年之久,，一生遍及衛(wèi)、陳,、魯,、宋、鄭,、蔡,、楚諸國(guó)。不只孔子,，先秦時(shí)期的諸子百家無(wú)一不是在游學(xué)中成長(zhǎng),，如墨子、莊子,、孫子,、孟子,、荀子、韓非子等,，任誰(shuí)都是震爍古今的悠悠游士,。　　秦之后,，游學(xué)之風(fēng)不減,。司馬遷20歲即開(kāi)始遠(yuǎn)游各地名山大川，從當(dāng)時(shí)的京城長(zhǎng)安出發(fā),，出武關(guān)（今陜西商州區(qū)東）,，經(jīng)南陽(yáng)，在南郡（湖北江陵）渡江,，抵達(dá)長(zhǎng)沙,，來(lái)到屈原自盡的汨羅江江邊，憑吊詩(shī)人……歷時(shí)數(shù)年,，把大半個(gè)中國(guó)都游遍了,，積累了豐富的素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。　　到了唐代,，李白動(dòng)輒“仰天大笑出門去”,。與李白一樣聞名的杜甫，看似清苦,，可也經(jīng)�,！胺攀廄R趙間，裘馬頗清狂”,。明朝的徐霞客,，更是把游歷當(dāng)做生活方式，寫(xiě)就了名傳千古的《徐霞客游記》,。當(dāng)代學(xué)者,、作家余秋雨，游而學(xué)之,，寫(xiě)出憑借山水風(fēng)物來(lái)尋求文化靈魂和人生真諦的散文集《文化苦旅》,。　　可以說(shuō),，他們的“游”,，就是“學(xué)”。天地之間,，只是課堂,、書(shū)院的延伸,；所遇之人、之物,、之事,，都是賦予他們學(xué)識(shí)與智慧的獨(dú)特的老師�,！　‖F(xiàn)在,，交通條件大幅改善，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方,，不再是用雙腳丈量大地的苦旅,，也不是乘轔轔之車徐徐而行的慢生活，而是在高鐵或飛機(jī)上,，千里萬(wàn)里轉(zhuǎn)瞬即至的零距離,。這樣的旅途少了許多樂(lè)趣，也少了許多增長(zhǎng)知識(shí)與智慧的機(jī)遇,。但并不表示學(xué)生們就只能坐困課堂,，踟躕于書(shū)本間。畢竟,，沒(méi)有旅途,，還有目的地�,！　∫虼�,，從“游”到“研”，應(yīng)該是現(xiàn)代中小學(xué)生學(xué)習(xí)的另一途徑,。著名教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育,。沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死書(shū)本,�,！边@樣重要的生活，在于書(shū)本,，在于課堂,，更在于天地間�,！　∽罱�,，筆者與江西的一群中學(xué)生開(kāi)展了一次研學(xué)活動(dòng)，就深切地感知到研學(xué)的必要性,。在南昌軍事主題公園（軍事裝備展示中心）,，當(dāng)學(xué)生們看到昂首欲飛的“轟六”轟炸機(jī)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)帶隊(duì)老師：“飛機(jī)為什么能飛,？”相信他們以后在課堂上學(xué)習(xí)此類知識(shí)時(shí),，一定會(huì)更加聚精會(huì)神,；在湯顯祖紀(jì)念館，當(dāng)講解員介紹,，湯顯祖的老師羅汝芳就是南城人時(shí),，學(xué)生們一個(gè)個(gè)顯得非常驚訝，一種自豪感油然而生,�,！　∵@些，課本上可以學(xué)到,，但通過(guò)研學(xué),，可以學(xué)得更加深刻。因?yàn)檫@種知識(shí),，竟然是以這樣一種突如其來(lái)的方式撞擊著自己的大腦和心靈,。這是走出從“學(xué)校到學(xué)校”,、從“課堂到課堂”的封閉圈,，不斷地拓展教育邊界的一種教育成果�,！　〔贿^(guò),，對(duì)于中小學(xué)生研學(xué)，筆者有兩個(gè)“關(guān)鍵詞”不吐不快,。第一個(gè)“關(guān)鍵詞”是“預(yù)習(xí)”,，即充分做好研學(xué)的準(zhǔn)備，尤其是知識(shí)上的準(zhǔn)備,。以“有備”之姿態(tài)，行“研學(xué)”之過(guò)程,，才不至于知識(shí)如“穿堂風(fēng)”般瞬間而過(guò),，除了幾張照片，什么都沒(méi)在腦子里留下,�,！　〉诙�個(gè)“關(guān)鍵詞”是“復(fù)習(xí)”，即要求學(xué)生研學(xué)之后,，做一些簡(jiǎn)單而又必要的總結(jié),，此次研學(xué)過(guò)程中，看到了什么,，聽(tīng)到了什么,，想到了什么，得到了什么,，要能說(shuō)出個(gè)一二三四,。哪怕這些個(gè)一二三四,，只是腦洞大開(kāi)，只是奇思怪想,，也比什么都抓不住,、摸不著的好�,！　�從“游學(xué)”到“研學(xué)”,，是一條線，一條由古至今的教育傳承之線,；也是一種變,，一種與時(shí)俱進(jìn)的教育應(yīng)時(shí)之變。（作者：揭方曉）

近日,，中共中央,、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，將勞動(dòng)教育納入大中小學(xué)必修課,，并將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),，頓時(shí)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,。一直以來(lái)，廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)秉承“好學(xué)力行,，知行合一”的研學(xué)教育理念,，將理念落實(shí)到行動(dòng)。今天,，我們將深入解讀教育部門相關(guān)文件政策,，深刻理解研學(xué)旅行、勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐教育的本質(zhì)和關(guān)系,，致力于做到“研”與“行”并舉,，做到學(xué)生體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)的高效融合，真正實(shí)現(xiàn)“以勞樹(shù)德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”,。一,、概念剖析：綜合實(shí)踐教育、勞動(dòng)教育,、研學(xué)旅行的核心要點(diǎn)1.綜合實(shí)踐教育的核心要點(diǎn)教育部于2017年9月25日以教材〔2017〕4號(hào)文發(fā)布《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,，提出綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題,，通過(guò)探究、服務(wù),、制作,、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程,。在課程定位上,，綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置,，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,。該課程由地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)，具體內(nèi)容以學(xué)校開(kāi)發(fā)為主,，自小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)全面實(shí)施,。在課程屬性上，綜合實(shí)踐活動(dòng)是動(dòng)態(tài)開(kāi)放性的跨學(xué)科實(shí)踐課程,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā),，選擇并確定活動(dòng)主題，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要,，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的。注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在探究,、服務(wù)、制作,、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。其涉及到多門學(xué)科知識(shí),，非某門學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也不同于某一門學(xué)科中的實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),，是一門綜合性的跨學(xué)科實(shí)踐課程。2.勞動(dòng)教育的核心要點(diǎn)近日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,，在實(shí)施重點(diǎn)上,，指出在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的,、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、出力流汗,，接受鍛煉、磨煉意志,，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì),。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，將勞動(dòng)教育納入大中小學(xué)必修課,，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù),。在課程設(shè)置上，《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)“整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置”,，構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系,，大中小學(xué)設(shè)立必修課程和勞動(dòng)周，同時(shí)強(qiáng)調(diào)其他課程有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容和要求,。在教學(xué)時(shí)間上,，一是利用上課的時(shí)間進(jìn)行。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí),；職業(yè)院校除實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn)外，專門進(jìn)行勞動(dòng)精神,、勞模精神,、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)；大學(xué)本科階段不少于32學(xué)時(shí),。二是在課外校外安排,。中小學(xué)要對(duì)學(xué)生每天課外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)勞動(dòng)周（高等學(xué)校也可安排勞動(dòng)月）,，也是在課外集中安排,。在教學(xué)形式上，鼓勵(lì)科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目,，采取靈活多樣的形式,，對(duì)實(shí)踐場(chǎng)所提出了多渠道的支持要求。比如，充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地,、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所；農(nóng)村地區(qū)可安排相應(yīng)土地,、山林,、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地；城鎮(zhèn)地區(qū)可確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)作為實(shí)踐場(chǎng)所等,。3.研學(xué)旅行的核心要點(diǎn)兩千多年前的泗水河畔,，孔子和他的學(xué)生趁著春光，踏歌而行,，繼而周游列國(guó),。在游學(xué)過(guò)程中，孔子與弟子開(kāi)闊眼界,，在天地大課堂增進(jìn)學(xué)識(shí),、修身養(yǎng)性，成為研學(xué)旅行源頭最富詩(shī)意的一頁(yè),。此時(shí),，研學(xué)旅行正處在大有可為的發(fā)展機(jī)遇期。早在2016年,，教育部等11個(gè)部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》就明確指出：“中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排,，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng),�,！�2017年，教育部印發(fā)了《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,，在課程定位上,，指出研學(xué)旅行在內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置,，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,，自小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)全面實(shí)施。在相關(guān)政策的出臺(tái)和影響下,，各地把研學(xué)旅行擺在更加重要的位置,，推動(dòng)實(shí)踐教育健康快速發(fā)展。研學(xué)旅行的核心是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn),，靈魂是實(shí)踐育人,。意見(jiàn)提出開(kāi)發(fā)一批育人效果突出的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，建設(shè)一批具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅行基地,；研學(xué)旅行作為教育改革的關(guān)鍵措施，正在創(chuàng)造性地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供一個(gè)多渠道獲取知識(shí),、并將學(xué)到的知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì),，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)、鍛煉,、提升學(xué)生的關(guān)鍵能力,。二、正本溯源：勞動(dòng)教育,，研學(xué)旅行,，綜合實(shí)踐教育三者的關(guān)系根據(jù)近年來(lái)的政策分析，筆者以為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,、研學(xué)旅行實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育課程是當(dāng)前和今后校外教育的三大課程體系,，三者都有獨(dú)立的課程大綱（勞動(dòng)教育課綱即將公布)或準(zhǔn)大綱性的文件(指研學(xué)旅行），形成校外教育的三大支柱,。嚴(yán)格來(lái)說(shuō),，研學(xué)旅行和勞動(dòng)教育都是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的分支課程，研學(xué)旅行對(duì)應(yīng)的是考察探究,，勞動(dòng)教育對(duì)應(yīng)的是職業(yè)體驗(yàn),。這種關(guān)系并非完全對(duì)應(yīng)和被包容的關(guān)系，正是因?yàn)檠袑W(xué)旅行有更廣闊的空間和勞動(dòng)教育有更深刻的內(nèi)涵,，研學(xué)旅行和勞動(dòng)教育才能成為獨(dú)立的學(xué)科體系,，地位更加凸顯。1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家課程早在2001年11月,，教育部就發(fā)布了《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,，文件里提出要注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透,。教育部發(fā)布的《普通高中課程方案（2017版）》特別提到,，“普通高中開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ),、思想政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物學(xué),、技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂(lè),、美術(shù)）,、體育與健康科目和綜合實(shí)踐活動(dòng)等國(guó)家課程,，以及校本課程。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識(shí),、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合,，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。文件中還明確提到增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等,。使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。很顯然,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家課程,。2.研學(xué)旅行和勞動(dòng)教育都是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成研學(xué)旅行是綜合實(shí)踐的重要組成。2017年9月27日教育部發(fā)布的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,，其實(shí)非常明確,。在“課程內(nèi)容與活動(dòng)方式“的“活動(dòng)方式“中，考察探究,、社會(huì)服務(wù),、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn),。在考察探究部分,，詳細(xì)解析了學(xué)生如何進(jìn)行考察探究：學(xué)生基于自身興趣，在教師的指導(dǎo)下,，從自然,、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究主題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，在觀察,、記錄和思考中，主動(dòng)獲取知識(shí),，分析并解決問(wèn)題的過(guò)程,，如野外考察、社會(huì)調(diào)查,、研學(xué)旅行等,，它注重運(yùn)用實(shí)地觀察、訪談,、實(shí)驗(yàn)等方法,，獲取材料,，形成理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究的精神,。不難看出,，研學(xué)旅行是綜合實(shí)踐課程中“考察探究”的一部分，而考察探究是與社會(huì)服務(wù),、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)并列的綜合實(shí)踐四大活動(dòng)方式之一,。很明顯,，研學(xué)旅行是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成，同理研學(xué)旅行也是國(guó)家課程,。勞動(dòng)教育是綜合實(shí)踐的重要組成,。在原有的課程體系中，勞動(dòng)教育被列入綜合實(shí)踐活動(dòng)課之中,，教材使用,、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、師資隊(duì)伍培訓(xùn)等方面在實(shí)踐中卻被被邊緣化,。近日,，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》將勞動(dòng)教育納入大中小學(xué)必修課，并將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，正式對(duì)勞動(dòng)課程進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃和構(gòu)建,，重新明確了勞動(dòng)教育在學(xué)校課程中的重要價(jià)值和地位。這看起來(lái)是一小步,，卻實(shí)現(xiàn)了觀念和態(tài)度上的一大步,，成為課程建設(shè)、師資建設(shè),、基地建設(shè)不斷向深入推進(jìn)的重要?jiǎng)恿Α?.勞動(dòng)教育和研學(xué)旅行存的共同性教育性：二者都是以學(xué)生的全面發(fā)展為本,，以黨和國(guó)家的教育政策為綱，具有使立德樹(shù)人根本任務(wù)落地的多層價(jià)值,。研學(xué)旅行和勞動(dòng)教育都是把教育的場(chǎng)所由封閉的課堂教育引向開(kāi)放環(huán)境中,，讓受教育者能夠觀察、認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)身邊真實(shí)發(fā)生的一切,，這種教育方式是靈活的,，也是符合兒童身心特點(diǎn)的。綜合性：我們的校內(nèi)課程是分為語(yǔ)數(shù)外,、物理化學(xué)等不同學(xué)科,，課程之間往往互不關(guān)聯(lián)，這樣就把本來(lái)完整的知識(shí)給四分五裂,，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也是碎片化的,，我們通過(guò)研學(xué)和勞動(dòng)教育,，將學(xué)生從校內(nèi)引到大自然中，去探索去發(fā)現(xiàn),。勞動(dòng)教育,、研學(xué)旅行與不同學(xué)科的融合，能打破專業(yè)和學(xué)科的限制,，鍛煉到學(xué)生的全方位的能力和素養(yǎng),。實(shí)踐性：研學(xué)旅行切忌沿用校內(nèi)課堂教學(xué)的說(shuō)教和單調(diào)講解方式，多以啟發(fā),、引導(dǎo),、互動(dòng)為主；勞動(dòng)教育要打開(kāi)五感,，充分調(diào)動(dòng)“視聽(tīng)觸味嗅”,，讓孩子達(dá)成一種全身心的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)多元性：既要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的一面,，也要評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、態(tài)度,、意志、性格等非智力因素作用的一面,。二者均對(duì)學(xué)生,、老師都有相應(yīng)的專業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三,、融合共生：研學(xué)旅行與勞動(dòng)教育融合共生,，助推綜合實(shí)踐教育發(fā)展1.在研學(xué)旅行等綜合實(shí)踐活動(dòng)主題中設(shè)計(jì)勞動(dòng)活動(dòng)是勞動(dòng)教育的主陣地。研學(xué)導(dǎo)師在勞動(dòng)實(shí)踐主題活動(dòng)中要重在激勵(lì),、啟迪,、點(diǎn)撥、引導(dǎo),，不能對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程包辦代替,。在勞動(dòng)教育活動(dòng)準(zhǔn)備階段，導(dǎo)師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，讓學(xué)生參與勞動(dòng)活動(dòng)方案的制定過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)活動(dòng)方案進(jìn)行組內(nèi)及組間討論，優(yōu)化完善方案,。在勞動(dòng)活動(dòng)實(shí)施階段,，導(dǎo)師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生經(jīng)歷多樣化的勞動(dòng)方式,，促進(jìn)學(xué)生積極參與勞動(dòng)過(guò)程,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)方式與方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生找到適合自己的勞動(dòng)方式和實(shí)踐方式，還要指導(dǎo)學(xué)生做好勞動(dòng)全過(guò)程的記錄和資料的整理,。在勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)階段,，導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的結(jié)果呈現(xiàn)方式，對(duì)勞動(dòng)過(guò)程和勞動(dòng)結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié),，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)勞動(dòng)報(bào)告,、反思日志、心得筆記等,，深化主題探究和體驗(yàn),。2.以勞動(dòng)活動(dòng)為主題，以研學(xué)實(shí)踐為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力為中心。學(xué)校最好的實(shí)踐課,、勞動(dòng)課,，都可以通過(guò)研學(xué)旅行來(lái)完成。不同于普通的旅行,，研學(xué)旅行教育課程是圍繞學(xué)校區(qū)域特色,、學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)內(nèi)容定制形成的。杜絕旅而不學(xué),，才能讓學(xué)生真正“研有所思,，行有所獲”，獲得課堂上學(xué)不到的知識(shí),。勞動(dòng)教育的實(shí)施需要系統(tǒng)思維,，需要融通課內(nèi)與課外、家庭與社會(huì)的多種資源,。我們可以以研學(xué)實(shí)踐的方式,，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境探究,、實(shí)踐檢驗(yàn),、協(xié)作分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與勞動(dòng)實(shí)踐,，合作制訂勞動(dòng)方案,，記錄過(guò)程，交流感想,，把觀察,、閱讀、數(shù)據(jù)采集,、資料檢索,、研究設(shè)計(jì),、作品創(chuàng)制、勞動(dòng)作業(yè),、溝通協(xié)作,、問(wèn)題解決、創(chuàng)新創(chuàng)造等融為一體,，并在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中體悟勞動(dòng)的價(jià)值,，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。3.以研學(xué)旅行的項(xiàng)目化形式驅(qū)動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的深度參與,。通過(guò)“前置學(xué)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)研學(xué)、總結(jié)反思”等三大環(huán)節(jié)的研學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)形式,，確保研學(xué)實(shí)踐和勞動(dòng)活動(dòng)的科學(xué)系統(tǒng)性,。古人云，紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。能力，來(lái)自于勞動(dòng)實(shí)踐,。在勞動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生必須動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思維辨析,，實(shí)踐后通過(guò)總結(jié)提煉出知識(shí),，再經(jīng)過(guò)下一輪實(shí)踐形成新的“內(nèi)在的能力”，形成真正屬于自己的能力,。通過(guò)與學(xué)生關(guān)鍵能力系統(tǒng)性,、科學(xué)性的對(duì)接，我們把育人融入社會(huì),、自然等豐富的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,。在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中成長(zhǎng),，發(fā)展能適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。4.以研學(xué)實(shí)踐的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”喚起學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)的興趣,。在勞動(dòng)活動(dòng)教育的評(píng)價(jià)方面,，我們可以采用研學(xué)實(shí)踐中常用的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”方法，關(guān)注學(xué)生在真實(shí)勞動(dòng)情境中的任務(wù)解決過(guò)程,，給學(xué)生反思以彈性空間,，評(píng)價(jià)重心放在學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上。評(píng)價(jià)不僅是工具，更是一種對(duì)話,，是學(xué)生與自己,、與他人就勞動(dòng)實(shí)踐的質(zhì)量展開(kāi)對(duì)話的過(guò)程。具體而言,，我們可以運(yùn)用學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和小組互評(píng),、研學(xué)導(dǎo)師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等多種表現(xiàn)性評(píng)價(jià)路徑。比如,，我們還可以要求教師和學(xué)生一起討論評(píng)價(jià)指標(biāo),、評(píng)價(jià)方式，將評(píng)價(jià)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等制作成表格,，由學(xué)生互相評(píng)價(jià)后填寫(xiě),；或者教師指導(dǎo)組長(zhǎng)主持互評(píng)活動(dòng)，結(jié)合觀察記錄,，提出各自的觀點(diǎn)或意見(jiàn),。在教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，教師可以在評(píng)價(jià)之前設(shè)計(jì)前置性任務(wù),，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)充分展示自己任務(wù)完成的過(guò)程,，細(xì)心觀察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。在家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表中,，家長(zhǎng)可以從多個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)，比如孩子對(duì)參與的勞動(dòng)是否感興趣,；孩子在這項(xiàng)活動(dòng)中投入了多少時(shí)間和精力,；您對(duì)孩子的勞動(dòng)過(guò)程和相關(guān)作品有什么看法；從孩子參加這項(xiàng)勞動(dòng)開(kāi)始,，您是否發(fā)現(xiàn)孩子有變化,？等等。5.以專業(yè)的研學(xué)導(dǎo)師提升學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的教育品質(zhì),。對(duì)于綜合實(shí)踐教育來(lái)說(shuō),，能否建立一支對(duì)研學(xué)和勞動(dòng)教育有著深刻理解、專業(yè)視角,、積極開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍,，是決定綜合實(shí)踐教育能否實(shí)實(shí)在在開(kāi)展好的關(guān)鍵。新時(shí)代開(kāi)展勞動(dòng)教育,，需要跨學(xué)科的知識(shí)體系,，需要教與學(xué)的方法和策略，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)不是一件簡(jiǎn)單的事,。近年來(lái),，廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)將研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作，在研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)中列出專題項(xiàng)目。把華南師范大學(xué)的教授,、農(nóng)業(yè)科技專家,、省里和市里的教研員等請(qǐng)進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目中，與研學(xué)導(dǎo)師深入交流,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),、導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究等方式,，回答教師困惑,，搭建跨學(xué)科橋梁，不斷提升研學(xué)導(dǎo)師教育師資隊(duì)伍的教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，從而有效提高勞動(dòng)教育的品質(zhì)。未來(lái),，在我們的勞動(dòng)教育新樣態(tài)中,，研學(xué)導(dǎo)師不再是勞動(dòng)任務(wù)的分工者、勞動(dòng)知識(shí)的講解者,、勞動(dòng)活動(dòng)的組織者,，而是成為了研學(xué)勞動(dòng)教育的開(kāi)拓者、研學(xué)勞動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者,、研學(xué)勞動(dòng)教育的引路人,。一直以來(lái)，廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì)致力于培養(yǎng)“有情懷,、有智識(shí),、自由思想、有能力創(chuàng)造和體驗(yàn)幸福的研學(xué)導(dǎo)師”,，在研學(xué)勞動(dòng)教育落地生根的實(shí)踐中,，我們一直希望研學(xué)勞動(dòng)教育的深入開(kāi)展能讓更多的學(xué)生和教師在勞動(dòng)中舒展身心，以教育最美的姿態(tài)通向幸福的人生境界,。6.依托綜合實(shí)踐活動(dòng)基地是推進(jìn)研學(xué)旅行和勞動(dòng)教育的重要渠道,。綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的勞動(dòng)內(nèi)容包括：學(xué)農(nóng)勞動(dòng)課程（播種、除草,、種植,、施肥、收獲,、野炊,、壓花、葉脈書(shū)簽等）,；學(xué)工勞動(dòng)課程（陶藝,、編織,、科技制作、木工,、金工,、水工、電工等）,；自我服務(wù)類勞動(dòng)課程（洗衣疊被,、床鋪整理、洗碗抹桌,、掃地拖地,、衛(wèi)生大掃除等）。結(jié)合研學(xué)旅行,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們首先要在時(shí)間上，小學(xué),、初中,、高中每個(gè)學(xué)段統(tǒng)一安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn),、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐,；其次在課程內(nèi)容上，要在手工技藝體驗(yàn),、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐,、工業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐、職業(yè)生活體驗(yàn),、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐等方面為學(xué)生提供勞動(dòng)教育實(shí)踐機(jī)會(huì),。而對(duì)于分年齡、分學(xué)段進(jìn)行體現(xiàn)具有認(rèn)知性,、參與性,、體驗(yàn)性,、技能性,、創(chuàng)造性的中小學(xué)生研學(xué)旅行和勞動(dòng)教育活動(dòng)，我們可以充分依托綜合實(shí)踐活動(dòng)教育基地（營(yíng)地）集中開(kāi)展,，不僅可以在時(shí)間上集中高效,，而且在資源整合方面可以充分利用，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)基地資源配置,，促進(jìn)研學(xué)旅行和勞動(dòng)教育高效優(yōu)質(zhì)開(kāi)展,。

3月28日上午，由江西省高速集團(tuán)打造的全省投資規(guī)模最大的全域研學(xué)旅游綜合體——省高速集團(tuán)暢行公司景行研學(xué)項(xiàng)目在贛州市興國(guó)縣開(kāi)工建設(shè),。該項(xiàng)目位于興國(guó)縣城北片區(qū),，規(guī)劃面積915畝，項(xiàng)目計(jì)劃2022年建設(shè)完工，建成后可容納約2萬(wàn)名學(xué)員同時(shí)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng),。據(jù)該項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)總監(jiān)黃克宇介紹,，項(xiàng)目主要由中心生態(tài)區(qū)、探索體驗(yàn)區(qū),、研學(xué)綜合區(qū)和紅色兵工區(qū)四大板塊組成,，涵蓋紅色與歷史、科技與人文,、自然與環(huán)境,、社會(huì)與生存四大特色主題50多個(gè)研學(xué)子項(xiàng)目，致力于打造全國(guó)首創(chuàng)全域研學(xué)旅游綜合體,、全國(guó)紅色研學(xué)旅行示范基地,，進(jìn)一步挖掘興國(guó)縣紅色文化資源，傳承紅色基因,。贛州市興國(guó)縣是我國(guó)著名的“將軍縣”,，2016年被教育部列為全國(guó)中小學(xué)研學(xué)旅行江西省唯一試點(diǎn)。該項(xiàng)目是基于國(guó)家“素質(zhì)教育”,、“研學(xué)旅行”戰(zhàn)略導(dǎo)向,，落實(shí)江西省“項(xiàng)目建設(shè)提速年”目標(biāo)要求，圍繞全省路域資源孵化及產(chǎn)業(yè)多元化戰(zhàn)略布局,，不斷融入和服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措,。屆時(shí)將顯著提升當(dāng)?shù)睾诵木皡^(qū)建設(shè)水平和服務(wù)能力，帶動(dòng)餐飲,、住宿,、娛樂(lè)、購(gòu)物等旅游配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，有力推動(dòng)贛南蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮振興,。（文/趙運(yùn)楠）

中國(guó)旅游信心堅(jiān)定，復(fù)工復(fù)業(yè)審慎穩(wěn)妥地推進(jìn),。中國(guó)旅游業(yè)的自我修復(fù)和研發(fā)創(chuàng)新的動(dòng)能正在積聚,，未來(lái)要積極培育科技、教育,、人才等新動(dòng)能,，向研發(fā)和創(chuàng)新要效益。重慶市木涼鎮(zhèn)櫻花和桃花相繼開(kāi)放,，人們享受春光燦爛,。夏于洪攝（人民視覺(jué)）　　信心積聚未來(lái)向好　　中國(guó)旅游正在從疫情初期的極度悲觀中慢慢走出來(lái)。越來(lái)越多的人相信：疫情終將過(guò)去,，取消的旅行計(jì)劃,，會(huì)在更美時(shí)成行,。　　中國(guó)旅游研究院近日發(fā)布了《中國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)（N0.12）》,，來(lái)自面向旅游供給側(cè)的專項(xiàng)調(diào)研表明：半數(shù)受訪者判斷疫情將拉低全年旅游經(jīng)濟(jì)總量十個(gè)百分點(diǎn),，但旅游業(yè)仍將繼續(xù)領(lǐng)跑宏觀經(jīng)濟(jì)。業(yè)界對(duì)國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)信心更足,，26%認(rèn)為疫情后會(huì)迅速恢復(fù),，66%認(rèn)為會(huì)延遲1-3個(gè)月恢復(fù)。70%表示疫情后將全面恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),�,！　�2020年，盡管旅游業(yè)受到新冠肺炎疫情的重大沖擊,，但中國(guó)旅游研究院分析,，中國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)基本面并未改變：中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)和全球價(jià)值鏈中的地位不會(huì)發(fā)生根本改變；中國(guó)居民剛性旅游消費(fèi)的基本面和中長(zhǎng)期趨勢(shì)不會(huì)改變,，同時(shí),，國(guó)際商務(wù)客源、華人華僑對(duì)入境旅游市場(chǎng)也將起到筑底作用,；業(yè)界認(rèn)同“企業(yè)自救,、行業(yè)互助、政府托底”的理念并積極承擔(dān)責(zé)任,。預(yù)計(jì)都市游,、郊區(qū)游為代表的中短途國(guó)內(nèi)游率先恢復(fù)�,！　≈袊�(guó)旅游研究院院長(zhǎng)戴斌表示,，旅游行業(yè)的信心正在重新積聚，目前要審慎穩(wěn)妥地推進(jìn)旅游機(jī)構(gòu)的復(fù)工復(fù)業(yè),，未來(lái)要繼續(xù)加強(qiáng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)建設(shè),，為各類新型消費(fèi)需求的釋放做好準(zhǔn)備�,；ㄩ_(kāi)人歡笑,。曾恒貴攝于江西省撫州市廣昌縣（人民視覺(jué)）　　多種嘗試主動(dòng)蓄水　　旅游企業(yè)在這個(gè)“蟄伏期”沒(méi)有消沉，而是積極尋找新出路,。旅游人相信在疫情過(guò)后,，有韌性的旅游業(yè)必將迎來(lái)復(fù)蘇繁榮,�,！　⊥九Ｂ糜尉W(wǎng)憑借成熟的旅游特產(chǎn)頻道、苔客等平臺(tái)以及社群渠道和遍布全國(guó)的地接社網(wǎng)絡(luò),，深入產(chǎn)地源頭,，采購(gòu)優(yōu)質(zhì)特產(chǎn)進(jìn)行線上售賣,，以探尋疫情中的新機(jī)會(huì)。福建的地接社上山張羅竹筍,，東北的地接社回村征集大米,，山西的地接社挨家挨戶了解黃小米的情況，海南的地接社跟著果農(nóng)到山上實(shí)地考察芒果……旅游人紛紛做起了特產(chǎn)的宣傳銷售,。部分特產(chǎn)上線短短三天,，銷量就突破了千份。2月12日,，海南貴妃芒上線當(dāng)晚就售出4468斤,。2月16日晚，沁州黃小米和蘭州甜百合售出3113斤,。春節(jié)至今,，特產(chǎn)頻道部分商品的日銷量環(huán)比上漲最高達(dá)571%�,！　∫恍┞糜螐臉I(yè)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播開(kāi)啟了全新的復(fù)工模式,。主做東南亞當(dāng)?shù)赝鏄?lè)產(chǎn)品的深圳浪花朵朵旅行，在春節(jié)收入基本歸零,。不過(guò),，沒(méi)有訂單不代表無(wú)所作為，負(fù)責(zé)人全美英說(shuō)：“疫情期間,，我們覺(jué)得直播要好好做,，要深耕。沒(méi)有訂單就先運(yùn)營(yíng)好粉絲,。我們等著市場(chǎng)反彈,。”　　民宿在這次疫情中也受到重創(chuàng),，為了應(yīng)對(duì)危局,，一貫單打獨(dú)斗的民宿主們也開(kāi)始抱團(tuán)取暖——數(shù)百個(gè)民宿結(jié)成了“直播聯(lián)盟”，在飛豬平臺(tái)的“商家直播月”搶占先機(jī),。飛豬相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“疫情倒逼行業(yè)和商家去思考,，如何變被動(dòng)等待為主動(dòng)蓄水。直播是一種很有效的方式,，積極做旅行直播的商家能夠保持著跟粉絲的聯(lián)系,，有的已鎖定了一批疫情后的出行需求�,！薄　￠_(kāi)拓創(chuàng)新尋新動(dòng)能　　疫情考驗(yàn)著高速發(fā)展的中國(guó)旅游,。中國(guó)旅游的自我修復(fù)和研發(fā)創(chuàng)新的動(dòng)能正在積聚。戴斌說(shuō)：“旅游業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展要求我們不能再走傳統(tǒng)資源驅(qū)動(dòng)的發(fā)展模式,，要積極培育科技,、教育,、人才等新動(dòng)能，向研發(fā)和創(chuàng)新要效益,。要釋放避暑旅游,、冰雪旅游、夜間旅游,、親子旅游,、美食旅游、研學(xué)旅游,、自駕旅游等新型消費(fèi)需求,。”　　在湖北大學(xué)旅游發(fā)展研究院院長(zhǎng)馬勇看來(lái),，旅游業(yè)不僅是新興產(chǎn)業(yè),，更是改變?nèi)藗兩�活方式，提升人們生活質(zhì)量的產(chǎn)業(yè),，要引領(lǐng)生活新模式的發(fā)展,。在產(chǎn)品供給方面需要?jiǎng)?chuàng)新，比如康養(yǎng)旅游,、網(wǎng)上虛擬旅游等,。　　中國(guó)旅游研究院規(guī)劃與休閑研究所所長(zhǎng)吳豐林認(rèn)為,，傳統(tǒng)意義而言,，旅游是空間的概念，休閑是時(shí)間的概念,；旅游是以游客能否到訪為前提,；休閑是以居民是否有閑暇時(shí)間為前提。此次疫情是旅游業(yè)整體轉(zhuǎn)型升級(jí)的機(jī)會(huì),。應(yīng)變通旅游與休閑的傳統(tǒng)理解,，打通時(shí)間和空間的傳統(tǒng)認(rèn)知，充分借助科技創(chuàng)新手段,，長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃出路,。　　數(shù)字科技已全面應(yīng)用于旅游業(yè),，實(shí)現(xiàn)了旅游全場(chǎng)景的滲透,，成為旅游發(fā)展的新動(dòng)能。海昌文旅研究院院長(zhǎng)李昌霞認(rèn)為,，科技改變生活方式,，旅游業(yè)尤其是注重身心體驗(yàn)的行業(yè)。虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等科技帶給游客豐富的互動(dòng)體驗(yàn),。海昌海洋公園正在開(kāi)發(fā)海洋仿生動(dòng)物，智能仿生機(jī)械江豚近日已通過(guò)線上直播的方式和觀眾見(jiàn)面,，訪問(wèn)量已超過(guò)140萬(wàn)人次,。科技的進(jìn)步,、應(yīng)用端的繁盛,，會(huì)使旅游變得更加精彩�,！　∫咔楹�,，游客的旅游偏好會(huì)發(fā)生變化，自駕游,、康養(yǎng)游,、體育游、文藝游等將更受青睞,。國(guó)旅總社入境游總經(jīng)理劉會(huì)元建議,，疫情過(guò)后入境游市場(chǎng)應(yīng)大力推廣人員稀少、自然風(fēng)景秀麗的地區(qū),，比如云南,、貴州、西藏,、甘肅,、新疆、內(nèi)蒙古等地,。同時(shí),，旅行社要提高技術(shù)含量，加大在線投入,，實(shí)現(xiàn)更新穎的思維,、更開(kāi)放的模式和更多的創(chuàng)新產(chǎn)品。

為切實(shí)給廣大中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育提供優(yōu)質(zhì)課程和資源,，近日,，臨沂市文化和旅游局聯(lián)合市教育局公布了一批研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地、基地和市級(jí)研學(xué)旅行優(yōu)秀課程,�,！　∑渲校�全��(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地名單中,，臨沂部分有臨沂市青少年示范性綜合實(shí)踐基地,；全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單中,，臨沂部分有國(guó)家中印科技國(guó)際創(chuàng)新園、蒙陰岱崮地貌拓展服務(wù)中心,、沂蒙紅色影視基地,。　　全省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地,，臨沂部分包括山東抗日民主政權(quán)創(chuàng)建紀(jì)念館,、臨沂市博物館和臨沂市科技館等�,！　∪�市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地包括臨沂動(dòng)植物園,、山東省天宇自然博物館、王羲之故居,、蒙陰孟良崮景區(qū)等,。　　另外,，全市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐優(yōu)秀課程名單公布,。市級(jí)研學(xué)旅行優(yōu)秀課程包括朱家林自然生態(tài)研學(xué)旅行課程、紅色研學(xué)旅行課程,、物候園氣象物候科普研學(xué)體驗(yàn)等,。

臺(tái)青少年集美研學(xué)旅游迎利好新政策大幅提高組團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)，補(bǔ)助課程研發(fā)并評(píng)選優(yōu)秀課程和導(dǎo)師　集美吸引海峽兩岸眾多小朋友來(lái)研學(xué),。通訊員林志杰攝3月10日,，集美區(qū)修訂并發(fā)布了《集美區(qū)關(guān)于鼓勵(lì)臺(tái)灣青少年來(lái)集研學(xué)旅游獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（以下簡(jiǎn)稱新《辦法》）。據(jù)悉,，近年來(lái),，集美區(qū)為拓展對(duì)臺(tái)研學(xué)旅游合作新空間，吸引更多的臺(tái)灣青少年來(lái)集美研學(xué)旅行,，著力打造大陸最大的對(duì)臺(tái)研學(xué)旅游基地,，并不斷探索兩岸融合發(fā)展新路。據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析,，新《辦法》在2018年發(fā)布的原政策基礎(chǔ)上“更上一層樓”,，具體表現(xiàn)為：兌現(xiàn)“更”快、標(biāo)準(zhǔn)“更”高,、范圍更“廣”,、機(jī)制更“活”。新辦法更具科學(xué)性與原政策相比,，新《辦法》出臺(tái)后給從業(yè)者的第一感受是申報(bào)更加便捷高效了,。“i研學(xué)”信息管理服務(wù)平臺(tái)的出現(xiàn)，全面取消紙質(zhì)申報(bào)材料,，采取線上報(bào)名,、行程確認(rèn)、評(píng)價(jià)反饋及審核兌現(xiàn),，全程網(wǎng)辦,，實(shí)現(xiàn)“一趟不用跑，最多跑一趟”,。值得關(guān)注的是,，組團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)在新《辦法》中得到大幅度提高,，從500元/人提高至800元/人,，漲幅達(dá)60%，并采取更靈活的方式對(duì)首次來(lái)大陸人員進(jìn)行事后疊加獎(jiǎng)勵(lì),，吸引更多臺(tái)灣青少年組團(tuán)參與研學(xué),；增加對(duì)臺(tái)灣親子家庭和青少年個(gè)人到集美研學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，符合條件的可享受到50元/人/天,，每人最高不超過(guò)500元的獎(jiǎng)勵(lì),；同時(shí)，取消原本給予收費(fèi)景區(qū),、景點(diǎn)等研學(xué)單元門票補(bǔ)貼的做法,，調(diào)整為組團(tuán)單位或個(gè)人購(gòu)買研學(xué)課程費(fèi)用全額返還。此外,，為了不斷提高集美研學(xué)質(zhì)量,，激勵(lì)行業(yè)創(chuàng)新，集美區(qū)同步制定《集美研學(xué)單元認(rèn)定管理辦法（試行）》《集美研學(xué)課程研發(fā)管理辦法（試行）》《集美研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)認(rèn)定管理辦法（試行）》三個(gè)配套政策,，形成完整的對(duì)臺(tái)研學(xué)管理服務(wù)體系,。其中，對(duì)新增課程研發(fā)進(jìn)行補(bǔ)助,，新研發(fā)課程一次性補(bǔ)助最高一萬(wàn)元,。新設(shè)優(yōu)秀課程和優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)，每年評(píng)選不超過(guò)十個(gè)集美優(yōu)秀研學(xué)課程和不超過(guò)十名集美優(yōu)秀研學(xué)導(dǎo)師,，每個(gè)課程（人）獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元,。利好政策助推集美研學(xué)2018年6月，集美區(qū)鼓勵(lì)研學(xué)的政策和集美研學(xué)基地總部同日“亮相”,。作為大陸首個(gè)區(qū)級(jí)對(duì)臺(tái)灣青少年的獎(jiǎng)勵(lì)政策,，原政策采用“政府主導(dǎo)＋市場(chǎng)助力”的模式，有效提高了各方參與的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。政策實(shí)施一年多來(lái)，吸引了近5000人次臺(tái)灣青少年來(lái)集研學(xué)旅游,，兌現(xiàn)補(bǔ)助金額超140萬(wàn)元,。在政策利好作用推動(dòng)下，廈門北站臺(tái)灣青年雙創(chuàng)基地,、新媚力旅行社等臺(tái)灣機(jī)構(gòu)主動(dòng)宣傳招募,、開(kāi)發(fā)研學(xué)課程等，吸引了諸多臺(tái)灣教育,、研學(xué),、旅行機(jī)構(gòu)前來(lái)洽談合作，海峽論壇配套活動(dòng)海峽兩岸龍舟賽,、兩岸青少年研學(xué)體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)人數(shù)持續(xù)增加,，并開(kāi)發(fā)了受兩岸學(xué)生喜愛(ài)的“人文集美”“自然集美”“科技集美”“藝術(shù)集美”“兩岸集美”等系列課程超120個(gè)�,！靶抡�策增加了��(duì)優(yōu)秀研學(xué)導(dǎo)師和課程的獎(jiǎng)勵(lì),，將激勵(lì)更多相關(guān)業(yè)者參與研學(xué)工作，同時(shí)增設(shè)了更多彈性標(biāo)準(zhǔn),，提升了政策的兌現(xiàn)率,，增加對(duì)親子家庭的獎(jiǎng)勵(lì)，為兩岸親子研學(xué)開(kāi)辟更多的發(fā)展空間,�,！睆B門北站臺(tái)灣青年雙創(chuàng)基地主任劉柏萱說(shuō)。