在文旅融合大背景下,，“教育+旅游”也逐漸風靡開來,，研學旅行恰是其代表產(chǎn)物,。全國人大代表,，民建平陽基層委員會副主委,、浙江溫州鰲江鎮(zhèn)聯(lián)南村村委會主任陳愛珠介紹,，早在2016年，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)文明確提出要把研學旅行納入中小學教育教學計劃,，浙江,、廣東等省相繼出臺了實施意見。
全國人大代表陳愛珠：以市場機制推動研學行業(yè)發(fā)展
“研學旅行不僅提升了學生的教育素質,，預計每年還帶動旅游消費600-1000億元,。”陳愛珠坦言,，研學旅行仍存在一些問題亟待解決,。如風險責任界定不清、景區(qū)服務模式難以適應研學旅行,、從事研學旅行的復合性人才嚴重缺失,、研學機構監(jiān)管不足等，皆限制著研學旅行產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。
她建議,，教育主管部門和學校應主動界定、篩查并吸納具有專業(yè)安全保障的第三方機構,、保險和旅游機構,，統(tǒng)籌各種專業(yè)智慧和資源，按照“誰收費,、誰負責”的基本原則界定安全責任。
“要以市場機制帶動研學旅行資源逐步完善和充分整合,，注重宣傳,，增強家長、學生對研學旅行活動的認知度,。同時,，加強研學旅行專業(yè)人才培養(yǎng)，設置綜合評價體系,，加大對研學旅行機構監(jiān)管,，教育部門出臺文件明確研學旅行費用承擔機制,。”陳愛珠說,。
全國人大代表安際衡：采取“政府+”模式整合資源
“讀萬卷書,，行萬里路�,！卑搽H衡代表說,，他通過到多所中小學校走訪考察發(fā)現(xiàn)，中小學生研學旅行,，很受同學們的歡迎,，它既是學校教育和校外教育有效銜接的重要形式，又是拓寬育人渠道,、綜合實踐育人的有效途徑,。開展研學旅行，不僅有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀,，激發(fā)學生對黨,、對國家、對人民的熱愛之情,，還有利于推動全面實施素質教育,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合,，幫助中小學生了解國情,、熱愛祖國、開闊眼界,、增長知識,，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,。
圖為：山東兗州小螞蟻吧學園
安際衡代表建議,，大力推廣研學旅行，要堅持教育為先,，使其真正達到“以研促學”的教育目的,。首先要發(fā)揮政府的主導作用，可采取“政府+”模式,，整合教育,、旅游、文化等各方面資源,，一方面能夠打破單學科培養(yǎng)學生的模式,，將零散變?yōu)轶w系；另一方面,，研學旅行涉及產(chǎn)業(yè)較廣,，像峰峰陶瓷藝術街區(qū),、陶瓷坊和山底地道等實踐基地的軟硬件仍需整合資源、搭建平臺,，擴大其在國內(nèi)外的影響力,。在保留地方特色的同時，堅持共建共享,，探索完善多元利益聯(lián)結機制,，運用市場機制，優(yōu)化資源配置,，帶動鄉(xiāng)村振興,。其次，應建立一套研學旅行工作常態(tài)長效機制,，成立實體化運作平臺,，設立“研學旅行”專項基金，開展市場化運作,，建立“政府規(guī)劃+市場培育”的人才保障機制,，加強研學旅行專業(yè)人才培養(yǎng)，積極探索發(fā)展研學旅行等新模式新產(chǎn)品,，打造出獨具地方特色的研學旅行品牌,。
圖為：山東兗州小螞蟻吧學園
圖為：山東兗州小螞蟻吧學園
