線上怎么玩轉(zhuǎn)大運河,？在南京“融交會”運河原點城市揚州展區(qū),，研學(xué)大運河云平臺通過“江河奔流——大運河與長江的對話”主題線上研學(xué)線路,，讓大家在互動體驗中,，感知文化和科技的融合之美,。
作為大運河國家文化公園數(shù)字云平臺的研學(xué)板塊,，研學(xué)大運河云平臺推出的線上線下相結(jié)合的研學(xué)新體驗，以及豐富的運河研學(xué)課程,、系列研學(xué)地圖,、趣味性的手工教具以及可視化研學(xué)成果展示系統(tǒng),，成為此次展會中的一大亮點。
深度挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中鏈接青少年成長的要素,，通過大數(shù)據(jù),、云計算等高新技術(shù)手段,，設(shè)置出不同的功能模塊及標(biāo)準(zhǔn)模式,，實現(xiàn)文化科技融合的專項應(yīng)用體驗。研學(xué)大運河云平臺已形成集研學(xué)地圖,、研學(xué)課程,、線路共建、課程共創(chuàng),、成長打卡,、研學(xué)報告、大數(shù)據(jù)看板等為一體的標(biāo)準(zhǔn)化研學(xué)實踐體系功能,，在實踐中滿足了知識獲取,、學(xué)生研學(xué)和老師教學(xué)的實際需求。
線上研學(xué)線路,，從運河到長江,，研學(xué)揚州、南京,、蘇州,、南通四座名城，展開一場江河之間的文明對話,，使體驗者可以了解到大運河與長江孕育出的江蘇文化,，深入感知江蘇文化特質(zhì)與深度脈絡(luò)，帶來多學(xué)科融合與多層次感受融合的線上研學(xué)體驗,，并輔以手工實踐課展示,，讓體驗者在科技與文化的深度融合中，開啟江河奔流的研學(xué)之旅,。
同時,，平臺通過內(nèi)載的運河思政課程、“了不起的大運河”C+Steam課程,、運河52課,、大運河創(chuàng)新實踐課等豐富內(nèi)容，為觀眾提供一站式體驗的運河文化大餐,，感知大運河里所蘊(yùn)藏的中國故事和中國智慧,。
研學(xué)大運河的手工教具，也吸引了眾多參觀者駐足體驗,。從運河科技到運河非遺,，從運河建筑到運河生態(tài),，每一個教具，都可以讓觀眾自己動手,，切身感受到中國大運河這部百科全書的深厚魅力,。
“研學(xué)大運河云平臺”作為大運河國家文化公園數(shù)字云平臺重要組成部分，構(gòu)建了“數(shù)字+”研學(xué)模式,，解決了研學(xué)前,、研學(xué)中和研學(xué)后的線路共創(chuàng)、過程記錄與評估,、可視化報告等研學(xué)痛點問題,。尤其在疫情防控常態(tài)化下，平臺推出的線上研學(xué),，受到師生歡迎,。孩子們足不出戶，就可以在線打開大運河里的中國故事,，領(lǐng)略博大的大運河文化,。目前，基于“研學(xué)大運河云平臺”開展的大運河文化進(jìn)校園,、運河思政和運河研學(xué)活動,，已經(jīng)在北京、江蘇等地學(xué)校進(jìn)行試點,。
平臺還推出了《“研學(xué)大運河”系列文創(chuàng)掛圖》,。該系列文創(chuàng)以世界文化遺產(chǎn)——中國大運河為基礎(chǔ)，直觀地展示了隋唐大運河,、京杭大運河和浙東運河的走勢,，并按照運河遺產(chǎn)、運河風(fēng)物,、運河建筑,、運河水工、運河生態(tài),、運河人文,、運河研學(xué)七大體系粹集運河兩岸古往今來的自然、人文等各種元素,，為讀者描繪出一幅幅生動,、立體、流動的中國大運河文化形象,，讓讀者從中感悟大運河與中華民族,、與自然萬物的和諧共生，體會中國古代的水工科技與建筑藝術(shù)，感受運河沿岸的風(fēng)土人情,，探索數(shù)千年來的運河故事與深厚遺產(chǎn),，了解運河沿線城市的生態(tài)地理，最終建立起對中國大運河整體的,、系統(tǒng)的,、形象的、科學(xué)的認(rèn)知,。
此外,，平臺設(shè)置的運河思政融合創(chuàng)新實踐課是貫徹落實黨中央決策部署，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的積極實踐,。課程取材于大運河文化富礦,，將運河文化中所包含的國情制度,、水工科技,、文脈風(fēng)物等，轉(zhuǎn)化為課題,，從思政視角積極挖掘其背后蘊(yùn)藏的思政教育屬性,，生動詮釋相應(yīng)的思政教育主題，并與學(xué)科教育相結(jié)合,，以融合學(xué)科的組織模式,，將各學(xué)科需求整合，針對學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升進(jìn)行融合式課程設(shè)計,。
“研學(xué)大運河”云平臺集合了運河課程,、研學(xué)地圖、線路共建,、成長打卡,、研學(xué)報告等版塊。
此外,，平臺設(shè)置的運河思政融合創(chuàng)新實踐課是貫徹落實黨中央決策部署，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的積極實踐,。課程取材于大運河文化富礦,，將運河文化中所包含的國情制度、水工科技,、文脈風(fēng)物等,，轉(zhuǎn)化為課題，從思政視角積極挖掘其背后蘊(yùn)藏的思政教育屬性,，生動詮釋相應(yīng)的思政教育主題,，并與學(xué)科教育相結(jié)合，以融合學(xué)科的組織模式,，將各學(xué)科需求整合,，針對學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升進(jìn)行融合式課程設(shè)計。
