暑假是研學(xué)旅行最火熱的時(shí)期,。近年來(lái),，得益于文旅融合,、素質(zhì)教育,、政策支持等有利因素,，研學(xué)旅行發(fā)展勢(shì)頭迅猛,，發(fā)展速度驚人,，發(fā)展成果喜人。為了更好地推動(dòng)研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展,，有必要處理好以下幾個(gè)問(wèn)題。
第一,，重視規(guī)模擴(kuò)張,，也要重視品質(zhì)提升。研學(xué)旅行在促進(jìn)文旅深度融合,、拉動(dòng)非周末旅游消費(fèi),、加快供給側(cè)改革和產(chǎn)能消化、帶動(dòng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)等方面發(fā)揮著突出作用,，地方政府和各相關(guān)企業(yè)都紛紛發(fā)力,，加入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。各方積極性高漲有助于推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展,、產(chǎn)品創(chuàng)新,、服務(wù)優(yōu)化、擴(kuò)大影響,。當(dāng)然,，為了爭(zhēng)奪客源而互相壓價(jià)、惡性競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象也并不鮮見(jiàn),。如何規(guī)范市場(chǎng)秩序,、穩(wěn)定市場(chǎng)預(yù)期、推動(dòng)有序競(jìng)爭(zhēng),、樹(shù)立品質(zhì)形象是當(dāng)前研學(xué)旅行發(fā)展初期需要高度重視的,。
完整的品質(zhì)管控體系的不足是出現(xiàn)無(wú)序價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的重要原因。為了推動(dòng)研學(xué)旅行市場(chǎng)品質(zhì)化發(fā)展,，就需要讓有品質(zhì)的課程可以有市場(chǎng)定價(jià)權(quán),，幫助欲深耕者樹(shù)立市場(chǎng)形象，形成優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的運(yùn)行機(jī)制,；要從標(biāo)準(zhǔn)升級(jí),、精品課程,、優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師、國(guó)家基地,、體系構(gòu)建等方面,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的信號(hào)機(jī)制；要建立完善的研學(xué)運(yùn)營(yíng)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)機(jī)制,，形成多元的研學(xué)課程名優(yōu)分類機(jī)制,，從而避免出現(xiàn)低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)攪亂市場(chǎng)、劣幣驅(qū)逐良幣現(xiàn)象,，助力優(yōu)質(zhì)企業(yè)和產(chǎn)品脫穎而出,，推動(dòng)研學(xué)旅行市場(chǎng)高質(zhì)量發(fā)展。
第二,，重視學(xué)習(xí)知識(shí),，也要重視認(rèn)識(shí)社會(huì)。中小學(xué)生研學(xué)旅行是通過(guò)集體旅行,、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng),，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展具有積極的作用。為此,，有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了系統(tǒng)謀劃,、推出了服務(wù)規(guī)范、評(píng)定了示范基地,、公布了研學(xué)目的地,，教育部還專門(mén)制定了利用中央專項(xiàng)彩票公益金來(lái)支持中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育項(xiàng)目發(fā)展的舉措。
知不足方能再精進(jìn),。在實(shí)際發(fā)展中,，不少研學(xué)旅行采用換個(gè)地方學(xué)習(xí)課本知識(shí)的形式，沒(méi)有真正地做到引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合,，“換個(gè)地方進(jìn)課堂”“換個(gè)地方逛展館”等現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),，沒(méi)有與國(guó)情教育,、社會(huì)認(rèn)知進(jìn)行有效結(jié)合，研學(xué)旅行沒(méi)有真正成為學(xué)校教育和校外教育創(chuàng)新性銜接的模式,，降低了研學(xué)旅行的作用,。在接下來(lái)的市場(chǎng)引導(dǎo)和產(chǎn)品規(guī)范中，要高度重視知識(shí)學(xué)習(xí)和社會(huì)認(rèn)知內(nèi)容的合理配置,�,！安宦劜蝗袈勚勚蝗糁�,，知之不若見(jiàn)之,，見(jiàn)之不若行之”,。知行合一，不僅需要掌握來(lái)自書(shū)本的知識(shí),，更需要在走入“真實(shí)世界”中,，充分了解社會(huì)，建立學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。
第三,，重視文化研學(xué)，也要重視自然研學(xué),。黨的十九大報(bào)告指出“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近,、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)”“沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛,，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興”,。多數(shù)研學(xué)旅行把重心放在文化研學(xué)上也是對(duì)此的一種呼應(yīng)。不過(guò),，在文化研學(xué)中,，除了傳統(tǒng)的“講一講”“聽(tīng)一聽(tīng)”“看一看”“做一做”之外，更應(yīng)該重視“想一想”“創(chuàng)一創(chuàng)”,，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們用心去琢磨怎樣才能更大限度地發(fā)揮文化的價(jià)值、怎樣更好地延續(xù)文化的生命,，應(yīng)該用什么方式去感受,、領(lǐng)悟文化的魅力，又應(yīng)該怎樣在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,、發(fā)展文化的形態(tài),。只有這樣，才能從接受給定的研學(xué)產(chǎn)品轉(zhuǎn)向提出無(wú)限的文化創(chuàng)意,，真正做到“游中學(xué)”“游中想”“游中創(chuàng)”,，通過(guò)校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合的方式不斷提升中小學(xué)生的能力。
實(shí)際上,，中小學(xué)生不僅需要感受中華傳統(tǒng)文化,，也需要感受祖國(guó)大好河山；不僅需要從歷史的天空中領(lǐng)略呼吸文化空氣,，也需要從自然的饋贈(zèng)中觸摸大地神奇,。在緊張的課業(yè)學(xué)習(xí)之余，在擁擠的都市生活之外,，中小學(xué)生需要通過(guò)走向大自然,，參與以自然教育為主題的研學(xué)旅行，重新恢復(fù)與生俱來(lái)但顯然已經(jīng)陌生了的“親自然情結(jié)”,。通過(guò)走向自然,、走進(jìn)自然,，更深入認(rèn)識(shí)自然、了解自然,，學(xué)會(huì)跟自然更好地相處,，不僅是增強(qiáng)孩子們?cè)诖笞匀恢猩姘l(fā)展的能力，也是激發(fā)他們創(chuàng)造力最好的方式之一,。畢竟研學(xué)中的孩子們不僅要牢記歷史,，也需要面向未來(lái)。
(作者：厲新建 劉國(guó)榮,，單位：北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院) 文章來(lái)源：中青網(wǎng)
